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【題目】病毒一旦侵入人體，就會使人患病。（ ）

【答案】錯誤
【解析】病毒侵入人體后，人體內就產生一種抵抗這種病毒的物質，叫做抗體．抗體與抗原結合，促進了吞噬細胞的吞噬作用，將抗原清除．因此少量的病毒侵入人體，不一定會使人患�。械牟《究梢灾委熂膊θ擞幸�，如綠膿桿菌噬菌體（細菌病毒），可以治療綠膿桿菌感染．所以題干的說法不正確．
所以答案是：錯誤
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解免疫與計劃免疫的相關知識，掌握免疫是人體的一種生理功能；人體依靠這種功能識別“自己”和“非己”成分，從而破壞和排斥進入人體內的抗原物質，或人體本身所產生的損傷細胞和腫瘤細胞等，以便維持人體內部環境的平衡和穩定，分為特異性免疫和非特異性免疫．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】當摘除了一朵花的某個部分后，這朵花就不會再發育成果實，這個部分是（　�。�
A.雄蕊
B.雌蕊
C.花粉
D.花瓣

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】真菌的特征是（　　）
①細胞內沒有成形的細胞核 ②細胞內有真正的細胞核
③能產生孢子，孢子能發育成新個體 ④通過分裂方式繁殖后代 ⑤細胞內沒有葉綠體．
A.①③⑤
B.②③⑤
C.①④⑤
D.②④⑤

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我們吃的花生油主要是從花生種子的哪一部分結構中壓榨出來的（ ）

A．種皮 B．子葉 C．胚芽 D．胚根

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】俗話說的“梨樹砍三刀，樹枝壓彎腰”，是指在果樹的“坐果”期，果農給果樹的莖做半環狀剝皮，以增加坐果量．“半環狀剝皮”的生物學意義是（　�。�
A.促進果樹的光合作用
B.限制水分向莖葉運輸
C.限制有機物向根部運輸
D.制造“傷口刺激”促進細胞分裂

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】種子萌發過程中，最先突破種皮結構的是（　　）
A.胚芽
B.胚根
C.胚軸
D.子葉

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】農民在雨后移栽玉米幼苗時，一般要去掉一些葉，這是為了（　�。�
A.降低光合作用
B.降低呼吸作用
C.降低吸收作用
D.降低蒸騰作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“好雨知時節，當春乃發生．隨風潛入夜，潤物細無聲．”詩句中描寫的影響植物生長的主要非生物因素是（　　）
A.水
B.光
C.空氣
D.土壤

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪種生物必須用電子顯微鏡才能觀察到（　�。�

A. 衣藻B. 變形蟲C. 噬菌體D. 鏈球菌

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