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【題目】地球上的動物根據體內有無脊柱可分為無脊椎動物和脊椎動物．如是無脊椎動物，是脊椎動物．

【答案】蚯蚓；魚
【解析】解：對動物進行分類，除了要比較外部形態結構，還要比較動物的內部構造和生理功能．根據體內有無脊柱可以把動物分為脊椎動物和無脊椎動物兩大類，無脊椎動物的體內沒有脊柱，如蚯蚓、蜜蜂等．脊椎動物的體內有由脊椎骨構成的脊柱，如魚、青蛙等．
所以答案是：蚯蚓；魚（其它答案也可以）
【考點精析】本題主要考查了分類的依據與方法的相關知識點，需要掌握主要是根據生物的相似程度把生物劃分為種和屬等不同的等級，并對每一類群的形態結構等特征進行科學的描述，以弄清不同類群之間的親緣關系和進化關系才能正確解答此題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列食物鏈正確的是（　�。�
A.鷹→蛇→鳥→草
B.草→蚱蜢→食蟲鳥→蛇→鷹
C.陽光→草→食草籽鳥→鷹
D.蘑菇→野兔→狐

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在制作人口腔上皮細胞臨時裝片時，將標本放于0.9%的生理鹽水中，目的是（　　）
A.保持標本透明度
B.防止標本干燥
C.容易染色
D.保持細胞原有形態

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】細胞分裂過程的正確順序是（　�。�
①細胞質分成兩份，每份各含有一個細胞核
②在原來的細胞中央，形成新的細胞膜，植物細胞還形成新的細胞壁
③細胞核內出現染色體等結構，均分成兩等份，形成兩個新的細胞核．
A.①②③
B.②①③
C.③①②
D.①③②

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】自然界中的動物多種多樣，春水澄碧，游魚嬉戲；長空萬里，秋雁遠去…圖中是某同學收集到的部分動物圖片，請回答下列問題。

（1）圖中動物的呼吸方式有明鮮區別，動物B能用______呼吸，動物C能______呼吸，但是該器官的結構相對比校簡單；動物E體表有______用于呼吸。

（2）比較B和E兩種動物，它們身體的共同特點是______；動物E在生長發育過程中有蛻皮現象。原因是______。

（3）動物F在水中自由地游動，口與鰓交替地張合，能從水中獲取______。

（4）根據體內有無脊柱可將圖中動物分成兩組，與A在同一組的動物有______（用字母表示）。該組動物中生殖和發育擺脫了對水環境依賴的包括______（用字母表示）。

（5）圖中所示動物中，體溫恒定的包括______（用字母表示）。恒定的體溫增強了動物對環境的適應能力，擴大了動物的______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學使用顯微鏡時，發現視野中有一污點，而移動裝片和轉動目鏡，污點都未動，據此可判斷污點存在于（　�。�
A.目鏡上
B.物鏡上
C.反光鏡上
D.裝片上

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】青蛙有“農田衛士”之譽，下列關于青蛙的敘述不正確的是（　�。�
A.幼體用鰓呼吸
B.皮膚裸露，有粘液，能輔助呼吸
C.體溫恒定
D.成體用肺呼吸兼用皮膚呼吸

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】仔細觀察下面幾種動物的形態結構特點，根據圖中所提供的信息以及自己所學習的有關動物類群的主要特征知識，回答下列問題：

（1）比較甲和乙兩種動物，從外部形態看都分“節”，但甲動物屬于_____動物，乙動物有足和翅，屬于_____動物。

（2）比較丙和丁兩種動物，從外部形態看差異不大，其區別在于丁動物的體表覆蓋鱗片，而丙動物的體表無此結構且皮膚具有______的功能，幼體離不開水。

（3）如果解剖甲和丙動物會發現，丙動物體內有“骨架”結構，而甲動物體內沒有。像甲動物一樣體內沒有“骨架”的動物稱為______動物，像丙動物一樣體內有 “骨架”的動物稱為_____動物。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖四粒玉米種子的不同部位受到了損傷（陰影部位），在條件適宜的情況下，不可能會萌發的是（ ）

A. B. C. D.

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