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下列各項中,不屬于免疫的是(  )

A. B型血的紅細胞在A型血中凝集

B. 脾臟中的吞噬細胞吞噬血液中衰老、死亡的紅細胞

C. 人體的淋巴細胞殺傷癌細胞

D. 肝臟將有毒的氨轉化為尿素

 

D

解析

現代的免疫的概念是:免疫是人體的一種生理功能。人體依靠這種功能識別“自己”和“非己”成分,從而破壞和排斥進入人體內的抗原物質,或人體本身所產生的損傷細胞和腫瘤細胞等,以維持人體內部環境的平衡和穩定?梢A、B、C三項均屬于免疫;D項則不屬于免疫。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源:2013-2014學年中考生物教材知識鞏固復習 第四單元 生物圈中的人(解析版) 題型:選擇題

下列各項,在體循環和肺循環中完全一致的是(  )

A.心輸出量 B.收縮壓

C.循環途徑 D.生理作用

 

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科目:初中生物 來源:2013-2014學年中考生物教材知識鞏固復習 第四單元 生物圈中的人(解析版) 題型:選擇題

人區別于現代類人猿的特點不包括下列哪一項(  )

A.人能夠制造和使用工具

B.人有喜、怒、哀、樂等表情

C人有發達的大腦,有語言和意識

D.人能直立行走,有靈活的雙手

 

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科目:初中生物 來源:2013-2014學年中考生物教材知識鞏固復習 第六單元 生物的多樣性及其保護(解析版) 題型:選擇題

下列有關生物分類的敘述,錯誤的是(  )

A.生物分類的基本單位是種

B生物分類的最大單位是界

C.分類單位越大所含的物種越多

D.分類單位越小其親緣關系就越遠

 

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科目:初中生物 來源:2013-2014學年中考生物教材知識鞏固復習 第五單元 生物圈中的其他生物(解析版) 題型:選擇題

酵母菌不同于細菌的結構特點是(  )

A.有成形的細胞核  B.沒有成形的細胞核

C.無芽孢、鞭毛等 D.有細胞壁

 

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科目:初中生物 來源:2013-2014學年中考生物教材知識鞏固復習 第五單元 生物圈中的其他生物(解析版) 題型:選擇題

下列不屬于蟹、蝦、蜈蚣、蜘蛛、蝗蟲共同特征的是(  )

A.身體分頭、胸、腹三部分 B.體表有外骨骼

C.身體由很多體節構成 D.足和觸角分節

 

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科目:初中生物 來源:2013-2014學年中考生物教材知識鞏固復習 第二單元 生物和細胞(解析版) 題型:選擇題

綠色開花植物的結構層次是(  )

A.細胞→組織→器官→系統→植物體

B.細胞→組織→器官→植物體

C.根→莖→葉→花→果實→種子→植物體

D.植物體→器官→組織→系統

 

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科目:初中生物 來源:2013-2014學年中考生物教材知識鞏固復習 第一單元 生物和生物圈(解析版) 題型:選擇題

通過兩年的學習,相信你了解了生物的基本特征、認識了不少的生物種類,下列屬于生物的一項是(  )

A.智能機器人

B.變形金剛

C.石頭上的青苔

D.溶洞中不斷長高的石筍

 

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

閱讀下列資料并分析回答問題:
資料一:蚯蚓和小白鼠都是晝伏夜出的動物,它們都能經過訓練形成一種新的行為.某興趣小組訓練蚯蚓和小白鼠走“T”形迷宮獲取食物的學習行為.結果表明,蚯蚓大約經過200次嘗試,才能學會直接爬向食物.
資料二:把一塊牛肉分成大小相同的三塊,分別放在相同的甲、乙、丙三個廣口瓶中,然后作如下處理和保存:
分組
處理方法滅菌滅菌后接種細菌不作任何處理
保存方式無菌環境無菌環境自然條件
根據資料一回答:
(1)從行為的發生(獲得途徑)看,蚯蚓和小白鼠晝伏夜出的行為屬于______.
(2)蚯蚓與小白鼠相比,學習能力較強的是______.
(3)興趣小組訓練蚯蚓和小白鼠走“T”形迷宮,采用的研究方法是______.
根據資料二回答:
(4)若要證明“細菌能分解有機物“,則只能選擇甲組與______組進行對照實驗,原因是______.
(5)甲、乙、丙三組中,牛肉塊會腐爛的有______.

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