【題目】“螳螂捕蟬，黃雀在后”、“千里之堤毀于蟻穴”體現的生物的基本特征分別是（ ）
①生物能生長
②生物能影響環境
③生物的生活需要營養
④生物具有遺傳特性
A. ①② B. ③①
C. ③④ D. ③②
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為人體部分生理活動簡圖，其中A、B、C表示3種不同類型的系統箭頭表示物質流動方向。請據圖回答：
（1）A系統中消化食物和吸收營養物質的主要器官是________________，在這里人體每天攝取的蛋白質最終被分解成________________后，才能進入C系統。
（2）血液流經B系統后變成含氧豐富的________________血，然后到達心臟的
________________（腔）。
（3）C系統是循環系統血液在由________________組成的密閉管道系統里循環流動，實現物質的運輸。
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【題目】青蛙有肺和皮膚兩種呼吸，當青蛙的成體到了水下時，這時它的呼吸方式是（ �。�
A. 口呼吸 B. 肺呼吸
C. 皮膚呼吸 D. 皮膚呼吸和肺呼吸
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】當發現有人在室內煤氣中毒,但有微弱呼吸時,實施急救的首先措施是（ ）
A．迅速將其轉移到通風處 B．加棉被保溫
C．立刻進行人工呼吸 D．打“120”等待醫生救助
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【題目】請根據光合作用和呼吸作用有關實驗的知識回答：
（1）a表示植物______________的過程，b表示____________的過程，b主要是在_________內進行的。
（2）A.B表示兩種物質。A是_______，B是_________
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】取四株大小相同且葉數相同的植物嫩枝，在有光照的正常條件下，依下圖所示的方法進行處理：
實驗開始時，先將各個裝置的重量調整至80g，其后每隔4h記錄各個裝置的重量變化。實驗結果用上圖表示：
(1)本實驗的目的是探究植物的__________作用進行的部位，對照組是________組。
(2)曲線Ⅱ和曲線Ⅲ分別代表_______組和________組裝置實驗結果。
(3)比較分析上述實驗結果，我們可以推斷葉片下表面氣孔的相對數量比上表面________。
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