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【題目】與小腸吸收營養物質有關的特征是 （ ）

A. 與大腸相連 B. 與胃相連 C. 有環形皺襞 D. 有腸腺

【答案】C

【解析】

本題考查的是小腸適合吸收營養物質的結構特點。小腸是吸收的主要場所，是和它的結構特點相適應的。在消化道內最長，長約6米；小腸內表面有許多環形的皺襞，皺襞表面有許多小腸絨毛，使小腸的吸收面積大大增加了。小腸絨毛壁、毛細血管壁都是由一層上皮細胞構成，有利于吸收營養成分。而小腸壁內有腸腺、分泌的腸液中含有許多消化酶，能對多種物質其消化作用，應和小腸的消化功能相適應。故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】被譽為危害健康的“三大公害”是、和。

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【題目】如圖為形態結構、生活習性互不相同的幾種動物，請分析回答：

（1）在生物分類上，上述五種動物所屬最大共同單位是__．

（2）B屬于魚類，是因為B具有兩個適于水中生活的結構__和__．

（3）圖中動物__屬于我國特有的珍稀動物．從生物多樣性的角度看，如果滅絕，就意味著該物種所擁有的全部__從地球上消失．

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【題目】如圖是生命起源的過程示意圖，請據圖回答下列有關生命起源的問題：

（1）原始大氣的成分包括_____，這些物質來自于_____．

（2）在生命起源的第一步中所利用的自然條件是_____．

（3）發生在原始大氣中的過程是_____．

（4）發生在原始海洋中的過程是_____．

（5）上述過程說明原始生命是由_____經過極其復雜的化學過程一步一步地演變而成的．

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【題目】1953年，美國青年學者米勒模擬原始地球大氣的條件和大氣成分，將甲烷、氨、氫、水蒸氣等氣體泵入一個密閉的裝置內，通過火花放電，合成多種氨基酸。根據米勒的實驗裝置回答：

（1）正負電極的作用是模擬________。

（2）A中含有________、________、________、________等氣體。

（3）在B處可檢驗出有的生成________。

（4）B、C處的液體相當于________。

（5）米勒實驗表明，生命起源中，從________生成________是有可能的。

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【題目】如圖是桃花的結構示意圖。

（1）圖中____構成雌蕊；花粉在____中。

（2）此桃花授粉后，____能發育成種子；____被害蟲吃掉后將不能結出果實。

（3）某種桃的果實個大，味甜，要保持這一優良特性，在生產實踐中一般都采用____的繁殖方法。

（4）桃花的花瓣有5枚，這是由____控制的。

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【題目】對正處在生長發育時期的青少年來說，一日三餐都很重要．根據合理營養的要求，在每日攝取的總能量中，哪餐攝入的能量應最多（　　）
A.早餐
B.中餐
C.晚餐
D.都一樣

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【題目】當在吸毒者出現頭暈、耳鳴、嘔吐、涕淚交流、兩便失禁、渾身打顫等難以忍受的癥狀時，即是 （ ）
A.癲癇發作
B.心臟病發作
C.毒癮發作
D.精神病發作

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【題目】根據圖示及相關知識回答：

（1）植物的各種器官都含有水分，干燥的種子也含有水分，說明水是________________，缺水的植物會出現萎蔫現象，說明水能使植物體__________________，農民在給農作物施肥后，往往要澆水，說明__________必須溶解在水中才能被植物吸收和運輸。

（2）圖中a表示根對水的____________，其主要部位是根尖的________________，該區特點是生有大量的_________，大大增加了___________________________。

（3）圖中b表示莖對水的_______________。剪一枝條插到盛有稀釋紅墨水的瓶子中，過一段時間，觀察葉片，發現_______________被染紅，把莖切開，發現莖中的___________被染紅，這兩部分都有輸導水分的結構，叫___________，實驗證明，水是沿著___________運輸的，方向是___________________。

（4）當水分運輸到葉片后，大部分通過___________散失到大氣中，水分的散失是通過葉片上的__________實現的。

（5）植物的蒸騰作用可以提高大氣的____________，增加___________量，說明綠色植物參與了生物圈的____________。

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