【題目】科學探究實驗中數據的收集一般要取平均值，原因是（ �。�
A. 簡便
B. 便于記憶
C. 節約時間
D. 減小誤差
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖為某人的新陳代謝圖解，其中A為小腸，B為血液，F為全身各處的組織細胞，C、D、E為該人體的三種排泄途徑，其中E是皮膚。圖中a、b、c、d、e分別表示相關物質。①、②表示生理過程，請分別回答相關問題。
（1）過程①氣體交換的場所是________， 其生理過程稱為________（填文字）。
（2）物質a為________， a物質濃度最高的部位是________。
（3）D為泌尿系統，則e的形成要經過________和________兩個生理過程；e的排出屬于________。
（4）c物質從A中進入B中的過程稱為________。
（5）有一類特殊的蛋白質致使B中液體呈紅色。為了預防體內缺乏該種蛋白質，在設計菜譜時要搭配一定量的含蛋白質和________的食物。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】小強同學學習了生物遺傳和變異的知識后，對性狀的遺傳現象很感興趣．如圖1是小強對家族內有無耳垂性狀的調查示意圖．請你根據圖中提供的信息，回答問題：
（1）奶奶無耳垂，爸爸有耳垂，在遺傳學上，這是 現象．
（2）人的耳垂與無耳垂有一對相對性狀，據圖判斷 為顯性性狀．
（3）若用Aa表示控制這對性狀（耳垂的有無）的顯、隱性基因，則小強的基因組成是 ，爸爸的基因組成是 ．
（4）小強的爸爸有耳垂，其產生的精子類型是圖2中的 ．（填寫序號）
（5）若小強父母再生一個孩子，預計這個孩子為有耳垂男孩的幾率是 ，其性別是在 內形成受精卵時就已經確定的．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖為“探究饅頭在口腔中的變化”的實驗設計，圖中試管均置于37 ℃溫水中10分鐘，以下說法正確的是( )
A. 滴加碘液后，①號試管變藍色、②③不變藍色
B. ①與②對照，可探究唾液對饅頭的消化作用
C. 本探究實驗的變量不唯一，無法得出任何結論
D. ②③對照，②號為對照組，可探究牙齒的咀嚼和舌的攪拌對饅頭消化的作用
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】在抽血或輸液時，要在針刺入的部位的上方（近心端）用橡皮管捆扎緊起來，其原因是
A．捆扎緊起來后分布較深的動脈才能鼓脹起來，便于針刺入
B．減緩或暫時阻止血液向心流動，讓靜脈鼓脹起來，便于針刺入
C．減緩或暫時阻止血液向針刺部位的下方（近心端）流動
D．減緩或暫時阻止血液向心流動，讓動脈鼓脹起來，便于針刺入
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【題目】圖是完成某反射的神經結構示意圖，請據圖回答問題：
（1）完成該反射的神經結構叫做__________，神經沖動在其中傳導的途徑是_______________(用箭頭和序號表示)。
（2）語文課時，小明感覺到尿意，他卻堅持下課后才去廁所，這說明排尿的神經沖動由脊髓上傳至[⑥]______，并受其控制。
（3）體育課上，小亮一個漂亮的三步上籃，將球準確地送入籃筐，在此過程中起到平衡和協調作用的是[⑦]________。
（4）圖一中的甲是指脊髓結構中的______，由___________構成。
（5）在所示的結構中，若將[②]處切斷，用針刺[⑤]，則______(填“有”或“無”)反射形成，________(填“有”或“無”) 痛覺產生。
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