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【題目】下列不是生物特征的是（ ）
A.能進行呼吸
B.會活動
C.能生長繁殖
D.能對刺激發生反應

【答案】B
【解析】解：A、生物都能進行呼吸，A不符合題意；
B、不是所有的生物會活動，例如植物不能活動，B符合題意；
C、生物都能生長繁殖，C不符合題意；
D、生物能對外界刺激作出反應，D不符合題意．
故選：B
生物的特征有：①生物的生活需要營養；②生物能進行呼吸；③生物能排出身體內產生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細胞構成的．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】肺泡外包繞著豐富的毛細血管，肺泡壁是由一層上皮細胞組成。（____）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請閱讀下列短文后回答問題：

光合作用是地球上最偉大的化學反應，人類對它由疑惑到認知、再到利用，經歷了漫長的過程。

從古希臘的亞里士多德開始，海爾蒙特、普里斯特菜、英格豪斯、謝尼伯、梅耶和季米里亞捷夫等多個國家的科學家們相繼通過自己的實驗研究，逐漸幫助人們開始探尋光合作用這個神秘而偉大的生命活動。但對于光合作用的條件和產物，一直不得其解。

1864年，德國科學家薩克斯做了一個實驗：他先把綠葉在暗處放置24小時；然后選取一個葉片，讓其一半曝光，另一半遮光；一段時間后，將這個葉片取下放在隔水加熱的酒精中脫色，再用碘蒸氣進行處理。

1883年，美國的恩吉爾曼把一些好氧并能運動的細菌放入盛有一條絲狀綠藻的溶液中并制成裝片，放在沒有空氣且黑暗的環境中，然后用極細的光束照射絲狀綠藻，發現細菌只向葉綠體被光照射到的部位集中。

在此之后，美國的科學家魯賓、卡門、卡爾文等人通過更精確的方法對光合作用進行了更為深入地研究，人們才逐漸揭開了它的神秘面紗。

（1）文中所述，薩克斯把綠葉先在黑暗處放置24小時，這樣做的目的是______；下列裝置能夠使葉片脫色且科學安全的是______（填序號）。

（2）薩克斯最終發現曝光的區域呈______色，遮光的區域則沒有顏色變化，證明______是光合作用的產物，說明______是光合作用的必需條件。

（3）在恩吉爾曼做的研究中，好氧細菌只向被光照射到的葉綠體部位集中，說明光合作用能產生氧氣，場所在______。

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【題目】某草原生態系統中草、兔、鷹三種生物構成一條食物鏈。下圖是這三種生物所構成的能量金字塔。請回答：

（1）A代表的生物是_________。

（2）能量在該食物鏈傳遞過程中是_________。

（3）鷹體內的有機物最終來源于該食物鏈中的_________。

（4）根據行為的發生來看，兔吃草、鷹吃兔都是_________行為。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】男性兩側輸精管被結扎后，生理上表現為（　　）
A.不產生精子，第二性征改變
B.產生精子，第二性征改變
C.不產生精子，第二性征不改變
D.產生精子，第二性征不改變

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【題目】下列有關植物根尖的說法正確的是（　　）

A. ④處細胞與①處細胞雖然功能不同但是遺傳物質相同

B. ②處細胞生長速度很快，根的生長只與該區有關

C. ①處的表皮細胞一部分向外突出，這一特點是與其運輸功能相適應的

D. ③處細胞分裂時，細胞膜和細胞質先一分為二，最后細胞核分裂

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【題目】人們吃進的食物和吸入的空氣都要通過的結構是（　　）
A.食道
B.咽
C.氣管
D.鼻腔

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【題目】如果在顯微鏡下觀察到物象在視野的右下角，要想把物象調整到視野的中央，應該把物體（玻片標本）往什么方向移動？ （ ）

A. 右下方 B. 左下方 C. 右上方 D. 左上方

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【題目】用顯微鏡觀察小魚尾鰭內血液流動時，毛細血管的辨別特征是

A. 管腔較細 B. 管中紅細胞成單行通過

C. 血液流向心臟 D. 管腔較粗

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