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動物的學習行為、條件反射等屬于后天性行為．
√
√
．
分析：此題考查的是先天性行為和后天性行為的區別，結合二者的概念進行解答．
解答：解：先天性行為是指動物生來就有的，由動物體內的遺傳物質所決定的行為．先天性行為是動物的一種本能行為，不會喪失．
后天性行為是在遺傳因素的基礎上，通過環境因素的作用，由生活經驗和學習而獲得的行為．
動物的學習行為、條件反射等，是通過生活經驗和學習不斷地獲得新的行為，屬于后天性行為．
故答案為：√
點評：解答此類題目的關鍵是理解動物先天性行為和后天性行為的特征．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

動物的先天性行為是由
體內遺傳
體內遺傳
因素決定的，是動物先天具備的一種
非條件
非條件
反射．后天學習行為則是在動物成長過程中，通過個體生活經驗和“學習”經歷逐漸建立起來的新的行為活動，以適應周圍環境，屬于
條件
條件
反射．

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科目：初中生物 來源： 題型：

不同種動物的學習行為是有差異的，有些技藝猴子要訓練幾百次才能學會，而海豚只要20次就能學會，這是由于（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

請回答探究動物繞道取食的幾個問題
資料背景：“嘗試與錯誤”是常見的學習行為．如蚯蚓要經過大約200次嘗試，遭受許多輕微的電擊才能學會直接爬向潮濕的暗室．動物越高等，學習能力越強，學會某種行為中“嘗試與錯誤”的次數越少．當動物和它所發現的食物之間設有障礙物時，它可能會經過若干次“嘗試與錯誤”，學會繞道取食．
①提出問題：
動物能否繞道取食？
動物能否繞道取食？
．
②作出相應的假設：
動物能繞道取食
動物能繞道取食
．
③如果用雞做實驗，發現通過18次的“嘗試與錯誤”后，取到食物．由此你可以得出什么結論
動物經過多次嘗試與錯誤后取到食物
動物經過多次嘗試與錯誤后取到食物
．
④如果增加實驗中的障礙，預計雞繞道取食所經過的“嘗試與錯誤”的次數會
增加
增加
．
⑤在同樣的實驗條件下，把雞換成狗做實驗，其經過的“嘗試與錯誤”的次數是否一樣？
不一樣
不一樣
．
說明了什么問題？
不同的動物學習能力不同，動物越高等，學習能力就越強．
不同的動物學習能力不同，動物越高等，學習能力就越強．
．

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科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

（2013?云南）閱讀下列資料并分析回答問題：
資料一：蚯蚓和小白鼠都是晝伏夜出的動物，它們都能經過訓練形成一種新的行為．某興趣小組訓練蚯蚓和小白鼠走“T”形迷宮獲取食物的學習行為．結果表明，蚯蚓大約經過200次嘗試，才能學會直接爬向食物．
資料二：把一塊牛肉分成大小相同的三塊，分別放在相同的甲、乙、丙三個廣口瓶中，然后作如下處理和保存：
分組 甲 乙 丙
處理方法 滅菌 滅菌后接種細菌 不作任何處理
保存方式 無菌環境 無菌環境 自然條件根據資料一回答：
（1）從行為的發生（獲得途徑）看，蚯蚓和小白鼠晝伏夜出的行為屬于
先天性（或本能）行為
先天性（或本能）行為
．
（2）蚯蚓與小白鼠相比，學習能力較強的是
小白鼠
小白鼠
．
（3）興趣小組訓練蚯蚓和小白鼠走“T”形迷宮，采用的研究方法是
實驗法
實驗法
．
根據資料二回答：
（4）若要證明“細菌能分解有機物“，則只能選擇甲組與
乙
乙
組進行對照實驗，原因是
甲、乙兩組只存在單一變量
甲、乙兩組只存在單一變量
．
（5）甲、乙、丙三組中，牛肉塊會腐爛的有
乙組、丙組
乙組、丙組
．

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科目：初中生物 來源： 題型：單選題

不同種動物的學習行為是有差異的，有些技藝猴子要訓練幾百次才能學會，而海豚只要20次就能學會，這是由于


  1. A.
    生活經驗的差異
  2. B.
    環境條件的差異
  3. C.
    學習時注意力的差異
  4. D.
    遺傳物質的差異

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