| 操作步驟 | 操作目的 | ||||||||||||||||||
| A | 驗證綠葉在光下合成淀粉，將天竺癸暗處理 | 形成對照 | |||||||||||||||||
| B | 米勒的設計的模擬原始地球條件下的實驗裝置 | 鑒定原始大氣成分 | |||||||||||||||||
| C | 探究種子呼吸作用時，將氣體入澄清的石灰水 | 檢驗是否產生氧氣 | |||||||||||||||||
| D | 探究唾液對淀粉的消化作用時，滴加碘液 | 檢驗淀粉是否被消化 分析：此題考查了驗證綠葉在光下合成淀粉、地球上生命的起源、探究種子的呼吸作用，唾液對淀粉的消化過程實驗時的步驟和目的，逐一分析解答． 解答：解：A、在“驗證綠葉在光下合成淀粉”的活動中，選作實驗的植物在實驗前已經進行了光合作用，里面儲存了豐富的有機物．如不除去會對實驗結果造成影響．所以在實驗前應將植物放在黑暗處放置2-3d的目的，為的是通過呼吸作用將天竺葵葉片中貯存的淀粉運走耗盡，此項說法錯誤； B、勒的實驗試圖向人們證實，生命起源的第一步，即從無機物形成有機小分子物質在原始地球的條件下是完全可能實現的，此項說法錯誤． C、探究種子的呼吸作用時，將氣體通入澄清石灰水，檢驗是否產生二氧化碳，因為二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，此項說法錯誤； D、探究唾液對淀粉的消化過程時，滴加碘液，檢驗淀粉是否被消化，淀粉遇碘變藍．此項說法正確； 故選：D 點評：此題綜合性強，明確各實驗的步驟和目的是解答此題的關鍵． 
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科目：初中生物 來源： 題型： （2012?建陽市模擬）某生物小組的同學要探究“甲狀腺激素對蝌蚪發育的影響”，做了以下實驗． （1）請你幫他們將實驗方法填寫完整； ①生物小組提出的問題是“甲狀腺激素對蝌蚪發育有影響嗎”． ②生物小組作出的假設是： 甲狀腺激素對蝌蚪發育有（沒有）影響． 甲狀腺激素對蝌蚪發育有（沒有）影響． ．③將兩個同樣的水槽編成甲乙兩組．兩組均放入200毫升河水，并各培養10只同種、同一批的小蝌蚪． ④甲組隔一天加甲狀腺激素5mg，持續5次；乙組不加 甲狀腺激素 甲狀腺激素 作為對照 對照 ，其他培養條件均相同 均相同 ．⑤每2天換
⑥觀察蝌蚪的發育情況． （2）請你分析實驗數據，得出結論：
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