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【題目】下圖①~⑤為某光學顯微鏡的5個鏡頭，①②③為物鏡，④⑤為目鏡（×表示放大倍數）。這臺顯微鏡的鏡頭組合中，視野中能看到細胞數目最多的是（ ）

A. ①和④ B. ②和⑤ C. ③和⑤ D. ③和④

【答案】D

【解析】

圖中①②③為物鏡，④⑤為目鏡．物鏡長短與放大倍數呈正相關，即物鏡越長，放大倍數越大；目鏡長短與放大倍數成相反關系，即目鏡越長，放大倍數越小；物鏡倍數與裝片的距離是相反關系，即距離越大，放大倍數越小。

顯微鏡放大倍數=目鏡放大倍數×物鏡放大倍數。顯微鏡放大倍數越大，細胞數目越少，細胞越大；反之，放大倍數越小，細胞數目越多，細胞越小，這臺顯微鏡的鏡頭組合中，視野中能看到細胞數目最多的是③和④即放大4×10=40（倍），D正確。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組的同學為探究植物的生命活動，設計了一下實驗裝置。請據圖分析回答下列問題。

（1）裝置A，實驗進行一段時間后，用手擠壓塑料袋，觀察到的實驗現象是：澄清的石灰水變渾濁，此實驗證明植物呼吸作用產生了_____.

（2）若將裝置A的黑色塑料袋換成無色塑料袋，將裝置放在光下-段時間，可見塑料袋內壁出現水珠，這些水主要來自植物的____作用。

（3）裝置B，當圖甲中試管內的氣體充滿二分之一左右時，迅速取出試管并將帶火星的衛生香伸入管口內，結果衛生香猛裂燃燒起來,該實驗說明光合作用產生了__。

（4）為探究“通過光合作用釋放氧氣的是金魚藻”，裝置B設置了如圖乙所示的對照組，該對照組有一處明顯錯誤，請你改正：應去掉圖乙中的_____

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【題目】如圖是血液循環示意圖，①②③④表示與心臟直接相連的血管，甲、乙表示不同部位的毛細血管。下列說法不正確的是（　�。�

A. 體循環的路徑是：左心室→④→毛細血管乙→③→右心房

B. 心臟左側及相連血管①④流靜脈血，心臟右側及相連血管②③流動脈血

C. 血管②比血管①的管壁厚，彈性大，血流速度快

D. 若毛細血管乙位于小腸，則血液流經乙后營養物質明顯增加

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】碘是合成甲狀腺激素的重要原料，人體必須從外界獲取一定量的碘。下圖是人體對物質的吸收、利用和排出過程示意圖，①～③分別代表某種生理過程，④～⑤表示某種物質，a～f代表結構，請回答下列問題：

（1）人體每天攝入的碘，約80%來源于食物，15%來自飲水。這些碘通過圖中_____（填序號）過程被吸收進入血液。還有約5%的碘來自空氣，這些碘通過圖中的_____（填序號）過程，經過_____壁和毛細血管壁細胞進入血液。

（2）碘隨血液流動迅速分布于全身各處。一部分進入_____中，用于合成甲狀腺激素。

（3）激素對人體多種生命活動起著重要的調節作用。如，甲狀腺激素能促進代謝、促進_____、提高神經系統的興奮性。若圖中的細胞為神經系統的細胞，則物質_____（填序號）可以代表甲狀腺激素。

（4）人體每天排出一定量的碘，其中約80%通過泌尿系統排出。血液中的碘經過腎小球→[_____]_____→腎小管，最終隨尿液排出體外。

（5）如果人體攝入碘的量過少，會引發甲狀腺激素分泌不足，導致多種疾病。為了研究碘濃度對甲狀腺激素分泌量的影響，研究者做了相關實驗，實驗結果如表所示：

不同碘濃度下甲狀腺激素分泌情況

碘濃度（nmol/L）

1

2

4

7

9

10

30

50

100

120

140

甲狀腺激素分泌量（ng/mL）

9.58

16.22

24.50

26.80

37

32.5

26.5

26

23

15

9.75

①由圖可知，甲狀腺激素的分泌量隨著碘濃度的升高逐漸_____，超過一定濃度，甲狀腺激素分泌量逐漸_____。

②上述研究結果帶給我們的啟示是，在每日膳食中，人們應攝入_____的碘，以維持人體正常所需的甲狀腺激素水平。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在20世紀生命科學發展的歷史長河中，果蠅成為經典遺傳學的“主角”，被譽為“培養”諾貝爾獎得主的小昆蟲。如圖分別為果蠅發育過程、體細胞染色體、果蠅雜交實驗示意圖，請據圖分析回答：

（1）如圖一所示，果蠅的發育過程稱為_____。

（2）果蠅體細胞內有4對染色體，其性別決定方式與人相似。據圖二判斷，該果蠅產生的生殖細胞中含有的染色體是_____。

（3）果蠅的長翅和殘翅是果蠅翅型的不同表現類型，在遺傳學上稱為一對_____，它們是由染色體上的_____控制的。

（4）根據圖三的雜交實驗可知，_____是隱性性狀，子代個體中出現殘翅果蠅的幾率是_____。請在方框內寫出其遺傳圖解_____(用A、a分別表示顯、隱性基因)。

（5）某同學捕捉到一只長翅果蠅，為確定該果蠅基因組成是AA還是Aa，合理簡便的方法是：從圖三實驗的子代中隨機選取一只翅型為_____的果蠅與其雜交，若后代全部為長翅，則該果蠅的基因型是_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列說法不正確的是（ ）
A.人體有呼吸、循環等系統
B.形態相似、結構和功能相同的細胞群叫組織
C.綠色開花植物由六大器官組成
D.動物和植物的細胞結構相同

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【題目】植物栽培小組的成員們想探究：沙子是否有利于植物的生長，于是他們使用了兩盆植物做實驗，第一盆植物的栽培條件如圖，請在下列選項中選出實驗中的另一盆植物（ ）

A. B.

C. D.

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【題目】如圖是桃花及其所結果實的部分結構示意圖,請據圖回答下列問題。

(1)一朵花的主要結構是______________________。

(2)經過傳粉、受精后,圖中的[____]將發育成果實,[____]將會發育成種子(填數字)。

(3)桃子香甜可口,從結構層次上看,一個桃子屬于__。

(4)圖中的可食用部分7屬于植物體的__組織。

(5)像桃樹這樣,由果實中的種子來繁殖后代的生殖方式屬于__(填“有性生殖”或“無性生殖”)。

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【題目】如圖是米勒關于原始地球的模擬實驗裝置，根據下圖所示，填寫出該裝置的一些名稱，并回答下面的問題。

（1）米勒在圖中所示的A裝置中泵入了甲烷、氨、氫、水蒸氣等氣體，該裝置的氣體相當于________，其中肯定不含_________。

（2）這個實驗通過進行火花放電模擬________ 為其提供能量。

（3）B裝置里的液體含有的有機物是_________。后來地球的溫度逐漸，形成了降雨，這些有機物又隨著雨水進入湖泊和河流，最終匯集到________中。

（4）米勒的實驗說明：_______。

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