【題目】圖是一個簡單的食物網,請據圖回答下列問題:
(1)組成該食物網的食物鏈一共有_______條。如果環境受到 污染,該食物網中體內有毒物質含量最多的是________。
(2)從生態系統的成分看,草屬于___________,狼屬于___________。
(3)圖中的蛇和鷹之間既存在__________關系,又存在___________關系。
(4)如果要構成一個完整的生態系統,該食物網還要增加______和______兩個部分。
【答案】5 鷹 生產者 消費者 捕食 競爭 分解者 非生物部分
【解析】
一個完整的生態系統包括生物部分和非生物部分,而生物部分由生產者(植物)、消費者(動物)和分解者(細菌、真菌)組成。食物鏈反映的是生產者與消費者之間吃與被吃這種關系的,所以食物鏈中不應該出現分解者。食物鏈的正確寫法是:生產者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產者。 物質能量沿著食物鏈、食物網流動并逐級遞減;有毒物質在生物體內不易分解和排出,隨著食物鏈和食物網逐級積累。
(1)生產者和消費者之間的關系,主要是吃與被吃的關系,這樣就形成了食物鏈。一個生態系統中往往有很多條食物鏈,它們往往彼此交錯連接,這樣就形成了食物網。每條食物鏈必需從生產者開始,直到沒有其他消費者可以吃它為止,在該食物網中,形成的食物鏈是草→兔→鷹、草→鼠→鷹、草→鼠→狐、草→兔→狐、草→鼠→蛇→鷹,共有5條食物鏈;在生態系統中有毒物質(重金屬等)在食物鏈中隨著營養級別的增高有富集現象,營養級別越高所積累的有毒物質越高。該生態系統中鷹的營養級別最高,體內積累的有毒物質最多。
(2)一個完整的生態系統包括生物部分和非生物部分,而生物部分由生產者(植物)、消費者(動物)和分解者(細菌、真菌)組成。從生態系統的成分看,草是綠色植物,能進行光合作用制造有機物,草屬于生產者;兔、鼠、蛇、狐、鷹是動物,必須直接或間接以草為食,屬于消費者。因此,從生態系統的成分看,草屬于生產者,狼屬于消費者。
(3)蛇和鷹處在不同營養級,鷹以蛇為食,為捕食關系;同時又處于同一營養級,都以鼠為食物,故又為競爭關系。因此,圖中的蛇和鷹之間既存在捕食關系,又存在競爭關系。
(4)一個完整的生態系統包括生物部分和非生物部分,而生物部分由生產者(植物)、消費者(動物)和分解者(細菌、真菌)組成。因此,圖中草是生產者,動物是消費者,因此若要構成一個完整的生態系統,除了圖中所示的組成分外,還應包括分解者和非生物部分。
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【題目】如圖是植物根尖的結構模式圖,請據圖回答問題:
(1)圖中①、②、③、④代表的部位分別是:①是 區, ②是 區,③是 區,④是 。
(2)根尖具有吸收功能的部位主要是 區,因為這一區域有大量的 。使根的表面積增大很多倍,有利于增強根的吸收功能。
(3)根吸收的水和無機鹽是由 管,從 (填“從上往下”或“從下往上”) 運輸到莖和葉。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】電源《阿凡達》中的發光植物為我們打造了一幅絢麗、夢幻的外星世界景觀.現在,這種會自發光的植物已經被科學家帶到了現實生活中.據報道,美國科學家近來利用生物技術成功培育出了名為“星光阿凡達”的發光煙草,它甚至可以代替燈泡來照明.
(1)科學家將海洋發光細菌的DNA片段引入煙草中,對野草進行了基因改良,使其能夠自然、主動、持續的發光,這種技術稱為________.
(2)自發光是煙草通過生物技術獲得的性狀,說明生物性狀受________控制.
(3)煙草花色的紅色和黃色是一對相對性狀.紅花煙草和黃花煙草雜交,后代全部是紅花煙草(如圖)由此判斷________是顯性性狀.
(4)煙草花葉病毒能夠引起煙草葉出現黃綠相間的病斑,即煙草花葉病.該病毒結構簡單,僅由蛋白質外殼和RNA(核糖核酸)組成.以下是煙草花葉病毒浸染煙葉的實驗:
煙草花葉病毒煙葉
煙葉出現病斑
煙草花葉病毒
煙草花葉病毒的蛋白質外殼煙葉
正常煙葉
無煙草花葉病毒
煙草花葉病毒的RNA煙葉
煙葉出現病斑
煙草花葉病毒
以上實驗結果說明:煙草花葉病毒的遺傳物質是 ________.
(5)如果煙草花葉病毒浸染“星光阿凡達”發光煙草.理論上發光煙草是否會感染煙草花葉?___
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【題目】圖為“顯微注射獲得轉基因超級鼠”的過程,請分析回答下列問題。
(1)請據實驗操作,將各圖序號正確排序:__________。
(2)該實驗被研究的性狀為________。
(3)實驗可得出的結論是____________________。
(4)老鼠和人一樣,性別一般由________染色體決定,請判斷圖C中幼鼠的性別為雄性的可能性為________,并說明理由:__________________
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【題目】下圖是動、植物細胞結構模式圖,據圖回答:
(1)表示動物細胞的是圖________ (填“甲”或“乙”)。
(2)西瓜之所以甘甜可口,主要是因為[ ] ____________含有較多的糖分。
(3)結構[ ] ____________具有保護和支持的功能。
(4)甲細胞和乙細胞都有的能量轉換器是[ ] ____________,甲細胞特有的能量轉換器是[ ]____________。
(5)圖中所示細胞的控制中心是[ ] ____________,該結構中,對細胞有用的物質能夠進入,其他物質被擋在外面,主要是因為[ ]_________能控制物質的進出。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為桃花的結構模式圖,觀察如圖,回答相關問題:
(1)花的主要結構是由[________]________和[________]________組成。
(2)當花完成________和________等兩個生理過程后,花才能結果實。
(3)花中能發育成果實的是________,發育成果皮的是[________]________,發育成種子的是[________]________。
(4)精子和卵細胞融合形成的________將來能發育成種子的________。
(5)玉米的果穗常有缺,F象,往往是由于傳粉不足引起的,人們常常用________方法來彌補這一缺陷。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是小明同學在普通光學顯微鏡下觀察到的洋蔥鱗片葉表皮細胞,請回答下列問題:
圖中在光學顯微鏡下不容易看清的結構是②___________;染色最深的結構是④_______________;含有多種細胞液的結構是⑤_______________;圖中的結構⑥______________是綠色植物進行__________作用的重要結構。
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