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有些人愛吃青蛙，為此邊有人大量捕食野生青蛙，這種做法會產生什么后果？
大肆捕捉青蛙，則昆蟲的數量會大量增加，從而造成植被減少。

試題分析：食物鏈和食物網中的各種生物之間存在著相互依賴、相互制約的關系。在生態系統中各種生物的數量和比例總是維持在相對穩定的狀態。這種現象就叫生態平衡。這種平衡是動態的。如果食物鏈或食物網中某一環節出了問題，就會影響到整個生態系統。在該生態系統中，草→蟲→蛇青蛙→人；如果大肆捕捉青蛙，則昆蟲的數量會大量增加，從而造成植被減少，導致生態系統將失去平衡；相反，如果蛇蛙得到保護，數量增加，則該生態系統中植被的數量就會增加，維持生態平衡。
考點: 生態平衡的含義。
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列食物鏈中，書寫正確的是（    ）
A．陽光→草→兔→狼B．草→昆蟲→青蛙→蛇→鷹
C．鷹→蛇→蛙→昆蟲→草D．草→蝗蟲→細菌、真菌

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列關于生態系統的能量流動的敘述，不正確的是（）
A.能量沿著食物鏈傳遞過程中逐步消耗
Ｂ.能量在生態系統中的流動是單方向、不循環的
C.在一條食物鏈中，消費者的級別越高，獲得的能量越多
Ｄ.進入生態系統的能量是植物通過光合作用固定的太陽能

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

下面是某小組同學在調查一個農田生態系統時的紀錄。
田鼠
水稻
黃色土壤                                        蝗蟲           蛇
雜草    
蛙
（1）請你在上面把這個農田生態系統的食物網表示出來。
（2）上述記錄中，可以成為生產者的是________________________________。
（3）上述記錄中，_________________________________是消費者。
（4）把在這些生物中，你認為數量最多的應該是__________________________________。
（5）該生態系統中未體現出___________和_____________

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

種類繁多的生物在一定的環境中生存，生物與環境相互影響、
相互作用構成了（     ）
A．地球B．自然C．生物環境D．生態系統

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

下圖表示處于平衡狀態的某溫帶草原生態系統的食物網，請據圖回答：

（1）這個生態系統中，寫出一條最長的食物鏈是                                   
（2）如果由于自然災害使草的數量大減，則狼的數量會_________。（填“增加”、“減少”或“不變”）
（3）停止圍獵后，經過若干年恢復，狼和狐的數量顯著增加，草原植被也得到恢復。這說明生態系統具有一定的____________能力。但這種能力是有_____________。
（4）在該生態系統中，缺少的生物成分還有____________，如果沒有它們動植物的尸體將堆積如山。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列選項中，全部屬于生產者的是
A．蘑菇與梧桐B．黃楊與玉蘭
C．草與蚱蜢D．玫瑰與蜜蜂

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

1979年美國白蛾侵入我國，嚴重危害林木和果實，樹木成片枯死，人們曾大量使用農藥，試圖控制蟲害，卻沒有達到預期效果。我國科學家研究發現了一種寄生蜂——周氏嚙小蜂，身長1mm，產卵與白蛾幼蟲體內，利用幼蟲體內營養發育張大，使白蛾幼蟲死亡，連續放蜂兩年，白蛾蟲害得到有效控制。請分析：（5分）
（1）大量使用農藥，不但造成__________，還通過________影響到人畜的健康。
（2）白蛾大量繁殖，數量增加的直接原因是________；
（3）白蛾在生態系統中的成分屬于________。
（4）這種以蟲制蟲方法屬于生物防治，有利于維持__________，又不會引起環境污染。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

人類生活需要的能量，最初來自于（    ）
A．水B．光C．動物D．植物

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