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【題目】生態系統組成中的植物是_____,動物是_____,細菌和真菌是_____

【答案】 生產者 消費者 分解者

【解析】生態系統包括生物成分和非生物成分,其中生物成分有生產者、消費者和分解者。植物能夠通過光合作用制造有機物,并將光能儲存在有機物中,為自身和其他生物提供了食物和能量,因此植物是生態系統中的生產者;動物不能自己制造有機物,它們直接或間接以植物為食,隨著攝食,食物中的物質和能量也進入動物體內,因此動物是生態系統的消費者;細菌和直接能夠將動植物的遺體、糞便以及枯枝落葉等中的有機物分解為簡單的無機物,供植物重新利用,因此細菌和真菌是生態系統中的分解者

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】許多螞蟻一起把一個大型的昆蟲搬到巢穴中,體現了生物之間的哪種關系?(  )

A. 合作 B. 競爭 C. 捕食 D. 寄生

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】科學家為了探究影響細胞衰老的因素,進行了如下實驗:

實驗I:分別在相同的條件下,體外培養胎兒、中年人和老年人的肺的纖維細胞,結果見下表:

細胞來源

胎兒

中年人

老年人

增殖代數

50

20

2~4

實驗Ⅱ:分別將鼠、雞、人和龜等不同物種的體細胞在體外培養,結果如圖所示。

實驗Ⅲ:將年輕人體細胞去核后與老年人的細胞核融合;將老年人體細胞去核后與年輕人的細胞核融合后,分別在體外培養,結果前者不分裂,后者分裂旺盛。

(1)每個實驗可以得出的結論是:

實驗I:細胞分裂能力隨著生物體的年齡增大而_____(選填“減弱”或“增強”);

實驗Ⅱ:細胞分裂次數與物種的壽命有關,一般來說,壽命越_____的物種體細胞分裂次數越高;

實驗Ⅲ:細胞結構中的_____是決定細胞衰老的重要因素。

(2)同學們猜想一下:影響細胞衰老的內在因素有_____。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲是由圖乙發育而來的,下列說法錯誤的是

A. 圖甲2是由圖乙6發育而來的 B. 圖乙7發育成圖甲3

C. 圖甲1是由圖乙5發育而來的 D. 圖乙7發育成圖甲1

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】現在正是大量的柑桔上市的季節,因為“桔”與“吉”音似,人們常將桔作為吉祥物和賀年贈品。桔的生命周期如圖所示,請觀察如圖回答下列問題:(在 []中填寫序號)

(1)①是由種子的______發育而來,胚根將發育成植物的______

(2)桔開花后,成熟的花粉從[]______中散放出來,落到雌蕊的柱頭上,完成傳粉。要結出果實還必須經過______過程。

(3)ED中的[]______發育而來,E 在植物體結構層次上屬于______

(4)從E可判斷桔屬于______(填“裸子植物”或“被子植物”)。

(5)桔的繁殖主要通過嫁接,嫁接屬于______(有性或無性)生殖,這種繁殖手段最大的意義是能夠保持親本的______性狀。

(6)桔子中含有豐富的維生素C,當維生素C缺乏時會患______病。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于傳粉的敘述錯誤的是

A玉米靠昆蟲來傳粉 B葵有些種子空癟是由于傳粉不足

C擬南芥進行自花傳粉 D南瓜花只能異花傳粉

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖顯示制作人的口腔上皮細胞臨時裝片的兩個操作步驟,據圖回答問題.

1)圖中甲往裝片上滴加的液體是 ,滴加該液體的目的是

2)圖中乙往裝片上滴加的液體是 ,滴加該液體的目的是

3)制作裝片前,先將口漱凈的目的是

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列動物中具有社會行為的是( 。

A. 蜜蜂 B. C. D. 老虎

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【題目】下列結構中與呼吸道清潔功能無關的結構是

A. 會厭軟骨 B. 鼻毛 C. 呼吸道粘膜 D. 氣管壁的纖毛

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