【題目】下圖是模擬膈肌運動圖,看圖填空。
(1)圖中① 表示的是________,③ 表示的是________。
(2)圖________表示吸氣,膈向________運動,此時胸廓的容積________,肺處于________狀態。
(3)若用此實驗裝置探究人體的吸氣和呼氣的原理,則此實驗裝置還存在不足,因為它無法模擬胸廓_____________的變化。
【答案】氣管 肺 B 下 增大 擴張 前后徑左右徑
【解析】
呼吸肌的收縮和舒張造成胸廓有規律的擴大與縮小,叫呼吸運動,包括吸氣和呼氣兩個過程。圖示模擬了膈肌的收縮和舒張與呼吸運動的關系,圖A表示膈肌舒張,膈頂上升,肺內氣體排出,是呼氣過程;圖B表示膈肌收縮,膈頂下降,外界氣體進入肺內,是吸氣過程,據此解答。
(1)呼吸運動包括吸氣和呼氣兩個過程,本圖演示呼吸運動過程,玻璃管①代表氣管、②代表支氣管,氣球③代表肺(或肺泡)、④模擬人體的胸廓,橡皮膜⑤代表膈肌。
(2)B表示膈肌收縮,膈頂下降,外界氣體進入肺內,是吸氣過程。此時膈肌與肋間肌收縮,引起胸腔前后、左右及上下徑均增大,胸廓的容積擴大,肺隨之擴張,造成肺內氣壓減小,小于外界大氣壓,外界氣體進入肺內,形成主動的吸氣運動。
(3)由于用此裝置模擬人體的呼氣和吸氣過程,由于瓶子代表的是胸廓,所以在吸氣或是呼氣時,無法使得胸廓的前后徑和左右徑發生變化,只能使得胸廓的上下徑發生變化。
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【題目】下列有關鳥類適應飛行生活特征的敘述中,不正確的是( )
A. 消化能力強,飛行時可隨時排出糞便 B. 胸肌發達,有利于扇動雙翼飛行
C. 骨骼輕且薄,有利于減輕體重 D. 完全靠氣囊呼吸,保證了充足的氧氣供應
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【題目】鱷魚常爬上岸躺著不動,并張口讓一種鳥啄食口腔里的小蟲.當敵害來臨時,鳥驚飛,鱷魚逃走,鱷魚與這種鳥的關系是( )
A.競爭
B.捕食
C.合作
D.寄生
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【題目】如圖是草原生態系統食物網示意圖,請據圖判斷。
(1)圖中的兔是生產者。______
(2)圖中最長的食物鏈是:草→鼠→鷹。______
(3)該生態系統中未體現出的生物部分還有分解者。______
(4)圖中鷹與蛇僅僅是捕食關系。______
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【題目】下面是植物細胞和動物細胞結構示意圖。下列相關敘述不正確的是( )
A. 植物細胞與動物細胞的唯一區別是有葉綠體
B. 結構B具有控制物質進出的作用
C. 結構D中有控制生物發育與遺傳的重要物質
D. 結構E中的液體內溶解著多種物質
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【題目】如圖是某同學在校園生物角修剪月季時,不小心被刺扎到手,迅速縮手并感到疼痛的神經結構。請回答下列問題:
(1)圖中能將神經沖動傳到神經中樞的是[_____]_____;最終做出縮手反應的是[_____]_____。
(2)組成該圖所示神經結構的基本單位是______。痛覺是在______中產生的。
(3)該反射屬于______反射。人體生命活動除受神經調節外,還受______調節的影響。
(4)手被刺后,如果不是很嚴重,我們可以在傷口上涂抹少許唾液,因為唾液中有溶菌酶可以達到防感染的效果,此種免疫屬于______性免疫。
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【題目】下圖是家蠶和蝗蟲兩種昆蟲的生殖發育過程圖,請根據圖回答問題:
(1)家蠶的一生要經過 、 、 、 四個時期,其發育過程稱為完全變態發育。
(2)蝗蟲的發育過程與家蠶、蚊、蠅等的發育過程不同,要經過三個時期,這樣的發育過程稱為 。
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