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（2012?涪陵區）潮濕的谷堆會發熱，這是因為植物細胞在進行（　�。�
分析：此題考查的知識點是蔬菜和種子的呼吸作用釋放熱量，解答時可以從水與呼吸的關系和呼吸作用釋放能量方面來切入．
解答：解：植物進行呼吸作用消耗氧氣分解有機物，釋放能量，而種子內的物質必須先溶解在水里才能被種子利用，因此種子含水多，呼吸作用旺盛，含水少，種子的呼吸作用較弱．潮濕的谷含水量多，呼吸作用旺盛，釋放了大量的能量，堆在一起會出現發熱現象，甚至腐爛．因此種子應盡快曬干；曬干的種子，水分減少，抑制了種子的呼吸作用，可以延長了種子的儲存時間．
故選：B．
點評：解答此類題目的關鍵是會運用所學知識解釋生產生活中某些現象．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2012?涪陵區）如圖是植物細胞模式圖．擠壓柑橘得到的果汁主要來自圖中的什么結構（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2012?涪陵區）某生物興趣小組同學做了“探究菜豆種子萌發的環境條件”實驗，在1號、2號、3號、4號四個燒杯中分別放等量的餐巾紙，再將相同數量的菜豆種子放在上面，在不同條件下進行培養．數日后記錄發芽情況如下：
燒杯 種子所處環境 實驗結果
1號 干燥的餐巾紙，置于25℃櫥柜中 種子不萌發
2號 潮濕的餐巾紙，置于25℃櫥柜中 種子萌發
3號 潮濕的餐巾紙，置于冰箱冷藏室（4℃） ？
4號 餐巾紙和種子全部浸泡在水中，置于25℃櫥柜中 種子不萌發（1）設置2號燒杯的作用是
對照
對照
．
（2）3號燒杯與2號燒杯比，變量為
溫度
溫度
；3號燒杯的實驗結果是
種子不萌發
種子不萌發
．
（3）分析實驗結果，得出的實驗結論是：種子萌發需要適宜的溫度、
適量的水分
適量的水分
和
充足的空氣
充足的空氣
等外界條件．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2012?涪陵區模擬）根據ABO血型系統可將人的血型分為4種，一個O型血危重病人需要搶救，我們必須給其輸入哪種血型的血液？（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2012?涪陵區模擬）如圖為膝跳反射圖解，據圖回答下列問題：
（1）完成該反射的反射弧包括感受器、傳入神經、
神經中樞
神經中樞
、傳出神經、效應器等五個部分．
（2）反射弧屬于神經系統，組成神經系統的基本單位是
神經元
神經元
．
（3）已知小兒麻痹癥患者是由于病毒損壞了圖中的C，那么，該患者
不能
不能
（能、不能）發生膝跳反射．

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