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果樹嫁接最為關鍵的技術是（ ）

A.選擇接穗

B.選擇砧木

C.使接穗和砧木的形成層緊密貼合

D.捆扎緊密

 

C

【解析】

試題分析：嫁接是指把一個植物體的芽或枝，接在另一個植物體上，使結合在一起的兩部分長成一個完整的植物體，嫁接時，接上去的芽或枝叫接穗，被接的植物叫砧木，嫁接時應當使接穗和砧木的形成層緊密結合，以確保成活，因為形成層具有很強的分裂能力，能不斷分裂產生新細胞，使得接穗和砧木長在一起，易于成活，故選C。

考點：本題考查的是植物的嫁接，解答此題的關鍵是掌握嫁接的知識，了解形成層的特點。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：2013-2014學年中考生物二輪專題復習 動物與人類生活的關系（解析版） 題型：探究題

有資料說，某地大面積種植基因工程農作物后，老鼠絕跡。有專家說，基因工程農作物是安全的。某同學決定自己用普通玉米、基因工程玉米以及具有生殖能力的田鼠若干，就這一問題進行探究。

（1）在足夠大的飼養空間內將田鼠 分為A、B兩組飼養，除生長發育相近、身體正常、飼養環境適宜且相同外，還應考慮 也相同。

（2）A組飼喂適量普通玉米，B組飼喂等量 。

（3）飼喂幾代后，分別統計A、B兩組的個體總數。

（4）預測實驗結果和結論：

①若A、B兩組的數據有顯著差異，則說明基因工程農作物對田鼠生殖能力 ；

②若A、B兩組的數據基本相同，則說明基因工程農作物對田鼠生殖能力 。

 

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科目：初中生物 來源：2013-2014學年中考生物二輪專題復習 保護生物的多樣性（解析版） 題型：綜合題

閱讀下述材料，回答問題：（每空1分，共4分）

歐洲航海者的日記顯示，在15世紀以前，毛里求斯島上的渡渡鳥隨處可見。后來歐洲殖民者到達了毛里求斯島，他們瘋狂地捕獵肉味細嫩鮮美的渡渡鳥，加之殖民者帶來的豬、狗、鼠等，渡渡鳥滅絕了。渡渡鳥滅絕之后，毛里求斯島上的卡爾瓦利亞樹也面臨滅絕的危險。這種樹的果皮堅厚，種子很難萌發。渡渡鳥最喜歡吃卡爾瓦利亞樹的果實，果實經過渡渡鳥的消化道后，果皮變薄了，果實中的種子得以正常萌發。

（1）渡渡鳥滅絕是一種生物的消失，人類的活動破壞了 的多樣性。

（2）渡渡鳥消失了，渡渡鳥個體所構成的基因庫也隨之消失，人類的活動也破壞了 的多樣性。

（3）渡渡鳥滅絕后，卡爾瓦利亞樹不能正常發芽，致使森林生態系統受到破壞，許多生物失去了棲息環境，導致了  多樣性和 多樣性的進一步喪失。

 

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科目：初中生物 來源：2012-2013學年湖北老河口中考適應性考試理綜生物卷（解析版） 題型：選擇題

生物的遺傳信息中心是（ ）

A.細胞膜 B.細胞質 C.細胞核 D.細胞壁

 

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科目：初中生物 來源：2012-2013學年湖北老河口中考適應性考試理綜生物卷（解析版） 題型：選擇題

以下不屬于完全變態發育的昆蟲是（ ）

A.蟋蟀 B.蜜蜂 C.蚊 D.蠅

 

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科目：初中生物 來源：2012-2013學年湖北省鄂州市初三下學期第二次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為人體血液循環中某物質含量的變化情況。如果I代表肺泡外的毛細血管，Ⅲ代表

組織細胞處的毛細血管，則此物質最可能是 ( )

A．氧氣

B．二氧化碳

C．葡萄糖

D．尿素

 

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科目：初中生物 來源：2012-2013學年湖北省鄂州市初三下學期第一次月考生物卷（解析版） 題型：綜合題

請依據下面四個示意圖，回答下列問題：

（1）A和B在結構上的相同點是都有 。

（2）圖B萌發成圖C的過程中，圖C中的[1]是由圖B中的[ ]發育而來。

（3）圖D中的[ ]將來發育成A。

（4）A中的營養物質儲存在[ ]中。

 

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科目：初中生物 來源：2012-2013學年江蘇丹陽云陽學校初三下期適應性訓練生物卷（解析版） 題型：連線題

請用線段將鳥卵的各個結構與其功能聯系起來。

A.胚盤 a.將來可孵化成雛鳥

B.卵黃 b.既能為胚胎發育提供所需養料，又能提供必要水分

C.卵白 c.含有卵細胞的主要營養成分

 

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科目：初中生物 來源：2012-2013學年山東新泰劉杜鎮初級中學初三4月學業模擬考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

在農作物培育過程中，往往要采用異花傳粉的方式得到新品種。某研究員把紅色果皮（基因組成為WW）辣椒的花粉人工傳粉到黃色果皮（基因組成為ww）辣椒上，則當年得到的辣椒果皮的基因組成和顏色是：

A.Ww 紅色 B.WW 紅色 C.ww 黃色 D.Ww 黃色

 

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