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【題目】 是地球上所有生物共同的家園，它的范圍包括 、

和 的上層。

【答案】生物圈；大氣圈的底部；整個水圈；巖石圈；

【解析】

試題分析：生物圈：是指地球上全部生物及其無機環境的總和（內容），包括大氣圈的底部、水圈和巖石圈的上部（范圍）。它是地球的理化環境與生物長期相互作用的結果。生物圈是地球上最大的生態系統。是所有生物的家。生物圈是一個復雜的、全球性的開放系統，是一個生命物質與非生命物質的自我調節系統，是地球上適合生物生存的地方。

故答案為：生物圈；大氣圈的底部；整個水圈；巖石圈；

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某家庭某遺傳病發生情況的遺傳分析，下列選項正確的是（　�。�

A. 該遺傳病為顯性遺傳病

B. 8號個體的X染色體通過母親來自2號個體

C. 5號和6號個體再生一個小孩，該小孩一定表現正常

D. 3號和4號個體再生一個小孩，該小孩患病的可能性為1/4

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在貧瘠的土地上，小麥生長不好而大豆卻生長較好，這是由于（ ）
A.大豆能進行光合作用
B.大豆的細胞核里有DNA
C.大豆的呼吸不消耗有機物
D.大豆根部共生有根瘤菌

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是人體肺的內部結構示意圖，請根據圖回答：

（1）從圖中可以看出：肺泡的外面包繞著豐富的 ，這里由一層扁平上皮細胞構成的有 和 。

（2）肺泡與血液的氣體交換后，血液中的 進入肺泡，肺泡內空氣中的 進入血液。

（3）分析下表中的數據，可以得出：人體呼出的氣體中含量最多的是 。

氣體成分

氮氣

氧氣

二氧化碳

水

其他氣體

環境中的氣體（%）

78

21

0．03

0．07

0．9

呼出的氣體（%）

78

16

4

1．1

0．9

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是人體上肢的兩種運動狀態圖，請分析并回答下列問題

（1）圖中①和②表示了一塊骨骼肌的組成，①和②分別是_____、_____。

（2）圖甲表示_____運動狀態，要完成該動作，A必須是_____狀態，而B則是_____狀態，圖乙中人體上肢的運動狀態需要肱三頭肌的收縮才能完成。如果人兩臂自然下垂A、B分別處于_____、_____狀態。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，請回答下列試題。

（1）圖一中，依次寫出呼吸道包括的器官（用數字表示_______）

（2）圖二中，表示吸氣的圖____。此時，膈肌的狀態是_______，頂端下降。

（3）圖三中，在肺泡與血液進行氣體交換過程中，B和C分別表示______和______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人的體細胞和生殖細胞中各有多少條染色體（ ）
A.46、46
B.46、23
C.23、23
D.23、46

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組的同學為研究植物的生命活動，設計了以下實驗裝置，請根據下圖分析回答：（注：氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳）

（1）首先將甲、乙兩個裝置放在黑暗處一晝夜，目的是______，然后將甲、乙裝置放在光下照射幾小時后，從甲裝置和乙裝置中各取一片葉，經酒精脫色后，滴加碘液，變藍色的是______裝置中的葉片。此實驗現象可以證明______是光合作用的原料。

（2）如果乙裝置中的清水換成澄清的石灰水，要使澄清的石灰水變混濁，乙裝置必須放在_____環境中，其目的是防止植物進行______作用。

（3）在實驗過程中，玻璃罩內壁上出現的小水珠主要來自植物的______作用。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為探究綠色植物和種子的生命活動，某興趣小組的同學設計并實施了以下實驗。下列敘述錯誤的是（　�。�

A. 甲裝置實驗前暗處理的目的是將葉片內的淀粉運走耗盡

B. 乙裝置收集的氣體可以使帶火星的細木條復燃

C. 丙裝置觀察到的現象是澄清的石灰水變渾濁

D. 丁裝置實驗現象說明萌發的種子呼吸作用產生了二氧化碳

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