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精英家教網如圖是某農田生態系統的食物網簡圖，該食物網有多少條食物鏈（　�。�
A、6條B、5條C、4條D、3條
分析：該題要從食物鏈的概念和書寫方法方面考慮解答，食物鏈反映的是生產者與消費者之間吃與被吃這種關系的．
解答：解：生態系統中，生產者與消費者之間的關系，主要是吃與被吃的關系，這樣就形成了食物鏈；一個生態系統中往往有很多條食物鏈，這些食物鏈相互關聯，就形成了食物網．在該食物網中共有4條食物鏈，分別是：植物→食草昆蟲→蛙→蛇→貓頭鷹；植物→食草昆蟲→食蟲鳥→蛇→貓頭鷹；植物→食草昆蟲→食蟲鳥→貓頭鷹；植物→鼠→貓頭鷹．故選：C
點評：此題考查的是生態系統中的食物鏈，在書寫食物鏈時要注意：食物鏈中不應該出現分解者，箭頭要指向捕食者，起始環節是生產者．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是某農田生態系統的食物網簡圖，關于該食物網的敘述正確的是（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2011?濰坊）如圖是某農田生態系統中部分生物之間的相互聯系示意圖，請據圖回答以下問題：
（1）該生態系統中有
5
5
條食物鏈．
（2）請寫出太陽能輸入該生態系統的生理過程的表達式：
二氧化碳+水
光能
葉綠體
有機物（儲存著能量）+氧氣
二氧化碳+水
光能
葉綠體
有機物（儲存著能量）+氧氣
．
（3）在食物鏈“玉米→老鼠→蛇”中，若蛇的體重增加50克，則至少消耗
1250
1250
克玉米．
（4）與森林生態系統相比，該系統自動調節能力較弱，原因是
生物種類少
生物種類少
，
結構簡單
結構簡單
．
（5）該農田由于長時間大量施用農藥而導致玉米螟的抗藥性大大增強，這主要是由于
農藥對害蟲定向選擇的結果
農藥對害蟲定向選擇的結果
結果；科學家研究發現，某種植物能夠產生一種殺死玉米螟的物質，并且分離出了控制該物質合成的基因（G），請你設計利用轉基因技術培育抗蟲玉米的方案：

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是某農田生態系統的食物網簡圖，據圖回答下列問題：
（1）此食物網中包含
4
4
條食物鏈．
（2）寫出最短的一條食物鏈：
植物→鼠→貓頭鷹
植物→鼠→貓頭鷹
．
（3）若該農田受到農藥污染，則生物體內有毒物質含量最高的為
貓頭鷹
貓頭鷹
．
（4）如果蛙被大量捕殺，則食草昆蟲的數量會
先增多后減少
先增多后減少
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是某農田生態系統的食物網簡圖，關于該食物網的敘述不正確的是（　　）

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