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如圖是人體消化系統的結構層次示意圖,根據所學知識,回答下列問題
(1)細胞
分化
分化
產生了不同的細胞群,每個細胞群都是由許多形態
相似
相似
,結構、功能
相同
相同
的細胞聯合在一起形成的.
(2)圖中代表組織的是
A
A
,代表器官的是
B
B
.(填字母)
(3)人和動物的細胞經過細胞分裂、分化,形成上皮組織、
結締組織
結締組織
、
神經組織
神經組織
、肌肉組織等基本組織.
(4)整個動物體由多種不同的系統構成,高等動物和人體除了有消化系統外,還有
運動系統
運動系統
、
神經系統
神經系統
、
循環系統
循環系統
、
泌尿系統
泌尿系統
等.
分析:此題是關于人體的結構層次的填空題,識圖、分析、解答.
解答:解:(1)、如圖的細胞開始分化,在此過程中,細胞的形態、結構和功能產生了差異,形成了不同的細胞群,每個細胞群都是由許多形態相似,結構、功能相同的細胞聯合在一起形成的,這種細胞群叫做組織,如圖A.
(2)、由(1)可知,A是由許多形態相似,結構、功能相同的細胞形成的細胞群,屬于組織.而器官是由不同的組織構成的,如圖B中的胃,就是不同的組織構成的一個器官.
(3)、人等動物的組織主要有上皮組織、結締組織、神經組織、肌肉組織等,各具有不同的功能.
(4)、人體結構功能的基本單位是細胞,由細胞分化形成不同的組織;有不同的組織按照一定的次序構成具有一定功能的器官;能共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序聯合在一起構成系統.如口、咽、食道、胃、腸、肛門以及肝、胰、唾液腺等器官,按照一定的次序連在一起,共同完成人體消化食物和吸收營養物質的功能,它們構成了消化系統.人體共有八大系統;運動系統、消化系統、呼吸系統、循環系統、泌尿系統、神經系統、內分泌系統、生殖系統.八大系統協調配合使人體成為一個統一的有機整體.
故答案為:(1)分化;相似;相同
(2)A;B
(3)結締組織;神經組織
(4)運動系統;神經系統;呼吸系統;循環系統
點評:這部分內容是考試的重點,注意理解和掌握,結合題意,靈活答題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2011?永春縣質檢)如圖是人體消化系統的模式圖,圖中表示人體消化和吸收的主要場所的結構是( 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是人體消化系統的結構圖,請回答下列問題:
(1)將下列消化器官用圖中的相應字母表示:
口腔:
l
l
;食道:
k
k
;胃:
j
j
;肝臟:
c
c
;大腸:
h
h
;小腸:
g
g

(2)消化系統中,胃的主要作用是什么?
暫時儲存食物、研磨和攪拌食物、消化食物
暫時儲存食物、研磨和攪拌食物、消化食物

(3)消化系統中,小腸的主要作用是什么?
消化與吸收的主要場所
消化與吸收的主要場所

(4)細細地咀嚼米飯,口里就有甜味,為什么?
口腔中唾液腺能夠分泌消化液,其中的消化酶可以把淀粉轉化成麥芽糖
口腔中唾液腺能夠分泌消化液,其中的消化酶可以把淀粉轉化成麥芽糖

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是人體消化系統的模式圖,請據圖回答問題:
(1)人體消化系統包括
消化道
消化道
和消化腺兩部分.
(2)請寫出圖中[③、[④]代表的器官名稱:[③]
、[④]
肝臟
肝臟

(3)口腔中的唾液腺能分泌
唾液
唾液
可以對饅頭中的主要成份淀粉進行初步消化
(4)能分泌胰液的器官是[⑤]
胰腺
胰腺
,
(5)消化吸收的主要場所是[
]
小腸
小腸
,經過此處消化和吸收后的食物殘渣將推入大腸,最后糞便通過肛門排出體外.

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2010?惠安縣質檢)如圖是人體消化系統的結構模式圖,請據圖回答下列問題:
(1)細嚼米飯會覺得有甜味,是由于唾液中含
唾液淀粉酶
唾液淀粉酶
將淀粉分解成麥芽糖的緣故.
(2)人體最大的消化腺是[
]
肝臟
肝臟
,它分泌的消化液不含消化酶,能夠乳化
脂肪
脂肪

(3)消化食物和吸收營養物質的主要場所是[
]
小腸
小腸
,
(4)圖中既是內分泌腺又是外分泌腺的是[
]
胰腺
胰腺

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2010?浦口區二模)如圖是人體消化系統的部分結構示意圖,圖①所指的器官,其功能主要是( 。

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