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【題目】下列物體中，不屬于生物的是

A. 人 B. 蘑菇 C. 青蛙 D. 機器人

【答案】D

【解析】生物的共同特征有：①生物的生活需要營養；②生物能進行呼吸；③生物能排出身體內產生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細胞構成的。人、蘑菇、青蛙具有生物的特征，屬于生物；機器人不具有生物的特征，不屬于生物。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關花的各部分發育成果實和種子的敘述，正確的是（ ）
A.子房發育成胚
B.子房壁發育成果皮
C.胚珠發育成果實
D.受精卵發育成種子

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是米勒的模擬實驗裝置，根據如圖所示，回答下面的問題．

（1）該裝置模擬了原始_____的條件和原始_____的成分．

（2）該裝置內冷凝器模擬_____．

（3）C中為含有_____的溶液．

（4）米勒的實驗說明：_____．

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【題目】用顯微鏡觀察微小物體時，目鏡上有“5×”字樣。物鏡上標有“10×”字樣。觀察到的物體的實際放大倍數是

A. 5倍 B. 10倍 C. 15倍 D. 50倍

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】當調查的范圍較大，不能逐個調查時，要選取一部分調查對象作為（ ）

A．例子 B．代表 C．樣品 D．樣本

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【題目】節肢動物與環節動物的共同特征是（ ）

A．具有外骨骼 B．具有貝殼 C．身體分節 D．足分節

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某校生物興趣小組為了研究植物結構和生理活動，做了如下實驗，請分析作答：

單色光

光吸收的百分率(%)

紅光

55

綠光

1

藍光

85

（1）圖甲所示的燒杯中放入一株長勢良好的蠶豆苗，測得整個裝置重500克，將其置于太陽光下6小時，再次測其重量為490克。說明該時間段內，蠶豆苗通過_______作用散失了水分。

（2）撕取一小塊蠶豆葉下表皮制作臨時裝片，在顯微鏡下觀察物像如圖乙所示，其中結構[c]是________，其開閉是由[b]__________控制的。

（3）在實驗過程中，為保證蠶豆根的正常呼吸，應注意及時給培養液通入____________。

（4）該小組同學把蠶豆植株放在三種不同單色光下照射，測得蠶豆植株對各單色光的吸收值如丙表所示。分析數據可知，三種單色光中最有利于光合作用的是_______。若只用綠光照射蠶豆植株，一段時間后發現植株死亡，死亡的原因是___________________。

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【題目】某小組同學將調查到的生物進行分類，他們將月季、梧桐、含羞草、白菜等歸為一類，而將瓢蟲、蜜蜂、蜘蛛、貓、狗等歸為一類，他們的歸類依據是（ ）

A. 生活環境 B. 用途 C. 形態結構特點 D. 數量

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【題目】米勒實驗證明了（　�。�

A. 無機物能合成簡單的有機小分子物質

B. 生命是由非生命物質逐漸演變而來的

C. 原始地球上可以形成原始生命

D. 原始生命起源于外星球

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