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【題目】關于軟體動物，下列說法錯誤的是（ ）。

A．軟體動物都是全身柔軟 B．身體柔軟，外有貝殼保護

C．河蚌、田螺是軟體動物 D．大多數生活離不開水，也有生活在陸地上的

【答案】A

【解析】

試題分析：軟體動物一般具有貝殼．但并不都是全身柔軟；

軟體動物多數身體柔軟，外有貝殼保護；

軟體動物的身體柔軟，有外套膜，田螺、蝸牛是軟體動物；

大多數生活離不開水，如河蚌；也有生活在陸地上的，如蝸牛。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人類性別決定圖解，據圖回答以下問題：

（1）請寫出圖中番號所代表的性染色體名稱：
1；2；3 ．
（2）如圖說明，當含染色體的精子與卵細胞結合成受精卵時，受精卵將發育成女嬰．
（3）一般情況下，父親和母親體細胞中的染色體數都是對或條，而精子和卵細胞中的染色體數都是條．
（4）小梅是個女孩，如果她的父母再生第二個孩子，這個孩子是男孩的概率是 ． 兩個孩子的眼睛都長得特別像父親，這在生物學上叫做 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小芳學著媽媽做饅頭：將適量酵母粉與面粉混勻后，加入適量清水揉和成面團，然后將面盒放入溫水鍋中．為了使面團發得更快，她將溫水鍋中的水換成了剛燒開的熱水．一段時間后將面團取出做成饅頭．結果，小芳蒸出的饅頭不如媽媽做得松軟多孔．請分析回答：
（1）酵母粉中含有酵母菌，它的營養方式是 ， 它與細菌的細胞相比，其結構的最主要區別是 ．
（2）分析上面的過程，小芳不成功的原因是 ．
（3）小芳經過思考提出了如下問題：溫度會影響酵母菌的生活嗎？請針對這一問題作出假設 ．
（4）小芳設計了實驗進行探究：她在一杯溫開水中加入一大勺糖和小包酵母，進行攪拌，然后倒入透明的玻璃瓶中，將一個小氣球擠癟后套在瓶口，把裝置放在溫暖的環境中．一段時間后瓶內液體冒出氣泡，氣球脹大（如圖所示）．瓶內液體冒出的氣體是 ． 小芳設計的實驗存在不科學的地方，請你指出來 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體心臟剖面圖，請據圖回答以下問題：

(1) ①是體循環的______________（血管名稱）血管。

(2) A與B，C和D之間有__________（填瓣膜名稱），可防止血液倒流；B和③之間有 __________（填瓣膜名稱），

(3) 某人小腸中的某一葡萄糖分子經過小腸吸收進入血液，經腎臟形成原尿后再經腎小管重吸收回血液，整個過程至少需要經過____層細胞才能完成。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】與真菌相比，細菌沒有下列哪種結構（　　）

A. 細胞質 B. 成形的細胞核 C. 細胞膜 D. 細胞壁

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是平靜呼吸時相關結構變化示意圖，Ⅰ、Ⅱ表示胸骨和肋骨運動的過程。吸氣時肋間肌的狀態、運動的過程和肺內氣壓分別是（ ）

A. 舒張、過程Ⅰ、高于大氣壓

B. 收縮、過程Ⅱ、等于大氣壓

C. 收縮、過程Ⅰ、低于大氣壓

D. 舒張、過程Ⅱ、低于大氣壓

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】給你兩個如圖所示的裝置，錐形瓶里面插相同植物的枝條，一枝有葉，一枝無葉．兩瓶內水面高度相同．請設計一個實驗，探究植物的葉是否是蒸騰作用的器官．

（1）你提出的問題是： ．
（2）根據問題，你作出的假設是： ．
（3）你打算這樣做實驗： ．
（4）請你預測實驗現象：經過一段時間后，發現裝置的塑料袋內 ， 錐形瓶的水位 ． 另一個裝置沒有上述現象．
（5）根據你預測的現象，請你預測這個實驗的結論是 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體血液循環過程中某物質含量的變化情況，如果Ⅰ代表肺泡間的毛細血管，Ⅲ代表組織細胞間的毛細血管，則該物質最可能是（ ）

A.氧氣
B.二氧化碳
C.營養物質
D.代謝廢物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體氣體交換與血液循環模式圖，請據圖回答

（1）外界空氣進出肺，完成人體與外界環境之間的氣體交換，此過程是通過 實現的．

（2）肺泡內的氣體能夠與[ ]肺泡周圍毛細血管內的血液之間進行氣體交換，經過此處的氣體交換過程，血液變成含氧氣豐富的 ．

（3）通過血液循環，氧氣到達組織周圍毛細血管，經過組織里的氣體交換過程，氧氣進入[⑦] ，參與呼吸作用，將有機物氧化分解，為生命活動提供能量，從此處流出的血液，最后匯合成[⑥] ，流回心臟．

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