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如圖是生態系統碳--氧循環示意圖:請回答:
(1)生態系統中二氧化碳的來源主要有
植物的呼吸作用
植物的呼吸作用
動物的呼吸作用
動物的呼吸作用
、
微生物的分解作用
微生物的分解作用
、
煤炭石油的燃燒、工業生產中的廢氣的排放等
煤炭石油的燃燒、工業生產中的廢氣的排放等

(2)生態系統中氧氣的來源有
植物的光合作用
植物的光合作用
分析:動植物的呼吸作用、微生物的分解作用、燃燒、廢氣物排放等都是消耗氧氣產生二氧化碳.綠色植物的光合作用通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水轉變成儲存能量的有機物并釋放出氧氣.
解答:解:(1)由圖可知,生態系統中二氧化碳來自各種生物的呼吸作用,燃料的燃燒等,即植物的呼吸作用、動物的呼吸作用、微生物的分解作用、煤炭石油的燃燒、工業生產中的廢氣的排放等.
(2)綠色植物在光合作用中制造的氧,超過了自身呼吸作用對氧的需要,其余的氧都以氣體的形式排到了大氣中,植物的光合作用使空氣中的氧氣含量增多,二氧化碳逐漸減少;生態系統中氧氣的來源只有綠色植物的光合作用.
故答案為:(1)植物的呼吸作用;動物的呼吸作用;微生物的分解作用;煤炭石油的燃燒、工業生產中的廢氣的排放等;
(2)植物的光合作用.
點評:此題考查綠色植物有助于維持生物圈中的碳氧平衡,正確理解植物的光合作用和生物的呼吸作用是考試的重點.
練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

(2011?內江)生態系統中的能量流動伴隨著物質循環,如圖是生態系統碳循環示意圖.下列有關敘述中,錯誤的是(  )

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2012?南京)如圖是生態系統碳循環示意圖,請據圖回答:
(1)標號③所代表的生理過程是
呼吸作用
呼吸作用

(2)該生態系統中,處于第三營養級的生物屬于生物成分的
次級消費
次級消費
者.
(3)對圖中生態系統能量流動的敘述不正確的是
D
D

A.能量流動一般從生產者固定太陽能開始
B.能量流動從第一營養級開始,沿食物鏈逐級遞減向后傳遞
C.在圖中所示的食物鏈中,C獲得的能量最少
D.生態系統的能量流動與物質循環是兩個獨立的過程
(4)“低碳生活”是指生活中盡量減少能源的消耗,以降低二氧化碳的排放量,保護人類生存環境的生活方式.請至少寫出一條倡導低碳生活方式的建議
使用清潔能源、減少排放、植樹造林等
使用清潔能源、減少排放、植樹造林等

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是生態系統碳-氧循環示意圖:
請回答:
(1)生態系統中二氧化碳的來源有
動物的呼吸作用
動物的呼吸作用
、
植物的呼吸作用
植物的呼吸作用
、
微生物的分解作用
微生物的分解作用
燃燒
燃燒
廢氣物排放
廢氣物排放

(2)生態系統中氧氣的來源只有
植物的光合作用
植物的光合作用

(3)如果地球上綠色植物減少,將會出現怎樣的嚴重后果?

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科目:初中生物 來源:2012年江蘇省南京市中考生物試卷(解析版) 題型:填空題

如圖是生態系統碳循環示意圖,請據圖回答:
(1)標號③所代表的生理過程是   
(2)該生態系統中,處于第三營養級的生物屬于生物成分的    者.
(3)對圖中生態系統能量流動的敘述不正確的是   
A.能量流動一般從生產者固定太陽能開始
B.能量流動從第一營養級開始,沿食物鏈逐級遞減向后傳遞
C.在圖中所示的食物鏈中,C獲得的能量最少
D.生態系統的能量流動與物質循環是兩個獨立的過程
(4)“低碳生活”是指生活中盡量減少能源的消耗,以降低二氧化碳的排放量,保護人類生存環境的生活方式.請至少寫出一條倡導低碳生活方式的建議   

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