【題目】下列實驗能達到目的是( )
A.
實驗硫酸根離子
B.
探究水的運輸部位
C.
組裝省力到 的滑輪組
D.
驗證酶的專一性
【答案】B
【解析】解:在四個選項中,檢驗硫酸根離子的存在常用方法是:加入硝酸鋇溶液,產生白色沉淀,再加入稀硝酸,沉淀不溶解,就可以確定含有硫酸根離子或者是用稀鹽酸和BaCl2溶液檢驗,先加稀鹽酸(排除是碳酸根和銀離子的干擾),再加BaCl2溶液,如果產生白色沉淀,則說明含硫酸根離子;如果用硝酸銀來檢驗,則硫酸銀是微溶物,不穩定,檢測現象不明顯所以A錯誤;植物的莖中含有導管和篩管,只要看那哪一部分被紅墨水染紅,就可以知道水分的運輸部位,所以B項正確;C項中該滑輪組如果從兩輪中間水平剪開,只有二股繩子承擔下面動滑輪,所以該滑輪組省力二分之一,所以C項錯誤;D項裝置中的變量是溫度,只能說明酶的活性受溫度的影響,而不能說明酶具有專一性,所以D項錯誤.
故選B.
【考點精析】認真審題,首先需要了解科學探究的方法(科學研究的基本方法包括觀察法、試驗法、測量法、調查法、收集和分析資料).
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為反射弧結構模式圖,下列敘述正確的是( 。
A.①是傳出神經
B.③是傳入神經
C.若⑤處已斷,用針刺感受器,則有痛感,有反射
D.若⑤處已斷,用針刺感受器,則無痛感,無反射
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】細胞是構成生物體的基本結構和功能單位,下圖示動、植物細胞結構模式圖,據圖回答下列問題
(1) 圖中______________(填A或B) 為植物細胞結構示意圖,因為它具有___________________________
(填結構名稱); 圖A 中[2]的作用除了有保護作用外,還能___________________________
(2) 我們用榨汁機從水果中獲取果汁來享用,果汁來自于___________________________
(3)“龍生龍,鳳生風,老服的兒子會打洞“決定這種現象的物質位于圖中的結構_________________中。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在生態系統中,各種生物之間由于食物關系所形成的聯系叫做食物鏈。下列各項可表示食物鏈的是( )
A.蛇→鷹 B.植物→鼠→狐 C.鼠→蛇→鷹 D.兔→植物→鷹
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