【題目】配對題
【答案】A--c;B--e;C--a;D--b;E--d
【解析】
本題考查的是植物細胞的基本結構和功能,首先明確植物細胞有哪些結構。
植物細胞的結構包括細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核、液泡、葉綠體、線粒體,不同的結構具有不同的功能,其中細胞壁的功能是保護和支持細胞的作用,維持細胞的正常形態;細胞膜的功能是控制物質的進出,使有用的物質不能輕易地滲出細胞,有害的物質不能輕易地進入細胞;細胞質位于細胞核的外面,細胞膜的里面,能不斷的流動,它的流動加速了細胞與外界之間的物質交換;細胞核內含有遺傳物質,能傳遞遺傳信息;液泡內含有細胞液,溶解著多種物質;葉綠體是植物進行光合作用的場所,能將太陽能轉化為多種形式的能量,是細胞內的能量轉化器;線粒體能為細胞的生命活動提供能量,是植物呼吸作用的場所,能分解有機物并將化學能轉化為多種形式的能量,是細胞內的能量轉化器。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生物界有許多奇妙的現象值得我們去探索,某社團同學選取了多種生物,對這些生物的生殖和發育有關知識進行了探究,請回答下列問題:
(1)下列生物產生新個體的方式中,屬于有性生殖的有________(填字母)。
A.水螅出芽 B.細菌分裂
C.雜交水稻的培養 D.哺乳動物的克隆
E.桃樹的開花結果
(2)圖甲中的M表示的生殖方式為____________,青蛙的成體用____________進行呼吸,因此可以在陸地上生活也可以在水中活動。
(3)若圖乙中表示家蠶一生的發育過程:D→A→B→C,那么,B表示______。
(4)與青蛙相比,蝗蟲能終生生活在陸地上的重要原因是________受精。
(5)圖丙所示鳥卵的結構中,胚胎發育的部位是[ ]________。
(6)兩棲類和鳥類都是卵生,而哺乳類是胎生,這使得哺乳類的后代成活率大大提高。與胎生的生殖方式相適應,哺乳類體內特有的器官是________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】興趣小組的同學對李村河的河流生態系統情況進行了調查,并形成如圖的三個模式圖。請結合模式圖回答以下問題:
(1)圖一中數量最多的消費者是________,甲所代表的生物成分是____________。圖一中能通過呼吸作用分解有機物,釋放能量的生物有______________。
(2)由圖一可知,碳在生態系統中主要以______________的形式循環。
(3)李村河周邊溫室中使用有機肥不但培育農作物,還使二氧化碳增加,二氧化碳增加的主要原因是_________________________。
(4)能夠使光能流入該生態系統的生物是圖一中的________,它在生態系統中充當__________的角色。該生態系統中數量最少的生物是______________。
(5)圖三中的B代表的成分是________,它們的生活方式是________,營養方式是________;圖中的D代表的成分是生產者,相當于圖二中的________,圖三中的生物可構成這樣一條食物鏈:____________________________(用字母和箭頭表示)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在我國遼闊的土地上,生長著種類繁多、千姿百態的綠色植物,但目前我國植被保護面臨的形式十分嚴峻.如圖揭示了毀壞森林可能帶來的嚴重后果﹣﹣﹣人類和其他動物賴以生存的環境遭到破壞,請據圖回答問題
(1)在我國的植被中,占據主體的是 ;但是在我國一些適宜植物生長的地區仍然出現了荒山,你認為的原因是 .
(2)你理解的這幅漫畫的寓意是 .
(3)請你為“保護森林”設計一個宣傳口號: .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示人體某種免疫過程,下列相關敘述正確的是( )
A. 該過程屬于特異性免疫
B. 該防線能抵御多種病原體
C. 圖中細胞A表示淋巴細胞
D. 該過程為人體的第一道防線
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