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【題目】如圖表示人體的不同結構層次及其相互關系,請分析回答問題:

1)圖中由AB的過程和由BC的過程分別是通過細胞的_____實現的;從圖中可以看出,通過BC的過程形成了多種不同的_____。

2)圖中C所示的結構層次中,主要由_____構成,具有收縮和舒張功能,能夠使機體產生運動;主要由_____構成,能夠感受刺激,傳導_____,在體內起著調節和控制作用。

3)圖中D、E所示的結構層次中,高等動物和人類具有而植物不具有的是_____(填名稱);對于高等動物和人類來這說,D、E所示的結構在功能上有一個共同特點:即都是在食物的消化和_____過程中起重要作用。

【答案】分裂、分化 組織 肌肉細胞 神經細胞 神經沖動 系統 吸收

【解析】

動物體的結構層次由微觀到宏觀依次是細胞組織器官系統動物體,與動物體的結構層次相比,植物體的結構層次不具有系統。即細胞組織器官植物體。

1)如圖可知,細胞是人體結構和功能的基本單位,人是有一個受精卵發育來的,A受精卵分裂形成很多細胞B,使細胞數目增多。圖中由AB的過程和由BC的過程分別是通過細胞的分裂分化實現的。在生物體生長發育過程中,一些失去分裂能力的細胞,在形態、結構和功能上發生了變化,形成了多種多樣的細胞,這一過程叫細胞的分化。細胞分化的結果是形成組織。由形態相似,結構、功能相同的細胞聯合在一起,形成的細胞群叫組織。從圖中可以看出,通過BC的過程形成了多種不同的組織,是細胞的分化。

2)動物的組織主要有上皮組織、肌肉組織、神經組織、結締組織等,動物的組織各具有不同的生理功能。肌肉組織具有收縮舒張等功能,神經組織起調節和控制作用,接受刺激、傳導神經沖動。圖C中②主要由肌肉細胞構成,具有收縮和舒張功能,能夠使機體產生運動;③主要由神經細胞構成,能夠感受刺激,傳導神經沖動,在體內起著調節和控制作用。

3)動物體的結構層次由微觀到宏觀依次是細胞組織器官系統動物體,與動物體的結構層次相比,植物體的結構層次不具有系統。即細胞組織器官植物體。圖中E表示消化系統,消化系統有消化和吸收功能。

練習冊系列答案
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【題目】下列關于噬菌體的敘述中,不正確的是( 。

A. 噬菌體不是生物

B. 噬菌體是一類寄生在動物體內的病毒

C. 噬菌體是一類細菌

D. 噬菌體一旦離開活細胞就無法獨立生活

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A. 胚芽、胚軸、胚根、胚乳 B. 胚芽、胚軸、胚根、子葉

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【題目】根據下圖,結合所學知識,不能得出的答案是( )


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【題目】“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!睆募倚Q的發育過程來看,這句詩中蠶的“死”是指家蠶哪個發育時期的結束( 。

A. B. 幼蟲 C. D. 蠶蛾

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【題目】人的正常生活需要獲取營養物質和氧氣,排出代謝產生的廢物。下圖為人體血液循環部分示意圖,請思考作答:(( )內填字母或序號,____上填文字)


1)心臟主要由肌肉組成,心臟四個腔室中(___________的壁最厚。

2)血液由B出發,流經血管1,在組織細胞處完成物質交換,由血管4送回C,這一循環途徑稱為______。

3)血液只能由A流到BC流到D,是因為有______防止血液倒流。

4)血液由D出發,經血管3到達肺部毛細血管網,進行氣體交換后,血液成分的變化是______。

5)考場上,大腦飛速運轉,需消耗葡萄糖等營養物質。小腸吸收的一個葡萄糖分子,由血液循環運送到腦細胞,需要經過心臟_____次。

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【題目】打開童年的影集,你會發現,現在的你比童年的你變化了許多。下列選項中,不符合現在的你發育特征的是( 。

A. 身高和體重的迅速增長

B. 生殖器官的生長發育

C. 第二性征的發育

D. 情緒穩定,身體漸漸發胖

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【題目】四年黑暗的苦工,一個月陽光下的享樂,這就是蟬的生活。下刻有關蟬的敘述,不正確的是( 。

A. 蟬經過蛹期變為蟲

B. 蟬的發育過程經歷卵、若蟲、成蟲三個階段,屬于不完全變態

C. 蟬蛻去的皮是蟬的外骨骼

D. 盛夏,雄蟬在枝葉間高聲鳴叫是一種繁殖行為

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【題目】家鴿、蚯蚓、青蛙、鯽魚和草履蟲是同學們已經了解和熟悉的動物,它們都有學習行為,按照其學習行為由簡單到復雜的程度排序,正確的是( )

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B. 草履蟲蚯蚓鯽魚青蛙家鴿

C. 草履蟲青蛙蚯蚓鯽魚家鴿

D. 草履蟲鯽魚青蛙蚯蚓家鴿

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