Question

2010年4月14日青海玉樹發生7.1級強烈地震后，牽動著億萬人民的心，大批武警官兵、醫務工作者、志愿者奔赴災區．如圖表示人耳和腦的聯系示意圖，請據圖回答下列問題：
（1）某同學在電視上看到玉樹震區災情嚴重，情緒激動，心跳和呼吸明顯加快，這是神經調節和______調節協同作用的結果．
（2）某同學能從電視上聽到現場噪亂．災民哭喊的聲音，圖中接受聲波信息的感受器位于[______]______內；聽覺產生的部位是[______]______．
（3）如果你是志愿者，醫生檢查某傷員[④]______所示部分受損，你對傷員講話，傷員能聽到你說話的內容嗎？______（填能或不能）．
（4）轉移災區群眾乘坐飛機時，乘務員往往要求群眾在飛機降落時咀嚼食物，其目的是為了使[______]______張開，保持______內外的氣壓平衡．
（5）在臨時醫療救護點，醫生用靈巧的雙手、嫻熟精湛的醫術給傷兵員做著手術．這與圖中[______]______的調節有關．

Answer 1

【答案】分析：此題考查的知識點是生命活動的調節、小腦的功能、聽覺的形成過程．①大腦皮層的聽覺中樞、②腦干、③小腦、④聽覺神經、⑤耳蝸、⑥咽鼓管、⑦聽小骨、⑧鼓膜．
解答：解：（1）某人看到或聽到不順心的事，有時會出現情緒激動，大腦皮層比較興奮，在大腦的調節下，腎上腺分泌的促腎上腺激素增多心跳和呼吸明顯加快現象，是神經調節和激素體節協同作用的結果．激素發揮作用要經過血液的運輸，因此激素調節也屬于體液調節．
（2）聽覺的形成過程是：外界的聲波經過外耳道傳到鼓膜，引起鼓膜的振動；振動通過聽小骨傳到內耳，刺激耳蝸內的聽覺感受器，產生神經沖動；神經沖動通過與聽覺有關的神經傳遞到大腦皮層的聽覺中樞，就形成了聽覺．
（3）若聽神經受損，耳蝸產生的神經沖動不能傳到大腦皮層的聽覺中樞，就不能形成聽覺．
（4）中耳與咽相連的結構是咽鼓管，當吞咽食物和咀嚼食物時管口開放，空氣由此進入鼓室，所以它有調節鼓室內氣壓，保持鼓膜內外氣壓的平衡，從而維護正常聽力的作用．
（5）小腦的功能使運動協調、準確，維持軀體平衡．在臨時醫療救護點，醫生用靈巧的雙手、嫻熟精湛的醫術給傷兵員做著手術是由小腦來完成的．
故答案為：
（1）激素（體液）（2分） （2）[⑤]耳蝸[①]聽覺中樞  （3）聽（覺）神經；  不能 （4）[⑥]咽鼓管；  鼓膜 （5）[③]小腦（2分）
點評：耳的結構和大腦的結構圖是考查的知識點，復習時要注意．