【題目】如圖是青蛙的生活史,下列關于青蛙的生殖和發育的說法不正確的是( 。
A.青蛙是體內受精、卵生的動物
B.青蛙是體外受精、卵生的動物
C.青蛙的發育過程屬于變態發育
D.剛剛孵化出的蝌蚪生活在水中,生活習性和形態結構都很象魚
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】閱讀材料,回答問題。
資料一:生態系統指在自然界的一定空間內,生物與環境構成的統一整體,在這個統一整體中,生物與環境之間相互影響、相互制約,并在一定時期內處于相對穩定的動態平衡狀態。地球上最大的生態系統是生物圈;最為復雜的生態系統是熱帶雨林生態系統,人類主要生活在以城市和農田為主的人工生態系統中。生態系統是開放系統,為了維系自身的穩定,生態系統需要不斷輸入能量,否則就有崩潰的危險。
資料二:綠色植物能將太陽能轉變為化學能,將無機物轉化為有機物,不僅供自身生長發育的需要,也是其他生物類群的食物和能源的提供者。
資料三:動物不能將無機物合成有機物,只能以有機物為食物,因此動物具有與植物 不同的形態結構和生理功能,以進行攝食、消化、吸收、呼吸、循環、排泄、感覺、運動和繁殖等生命活動。動物攝取的有機物,有的參與構成動物的身體,有的在體內經過分解釋放能量,供給生命活動的需要,同時產生尿素等代謝廢物。
資料四:細菌、真菌個體雖小,不像動植物那樣引人注目,但它們在生物圈中的作用卻 是不可低估的,如果沒有它們,動植物的遺體就會堆積如山,如圖是細菌、真菌在生態系統物質循環中作用的示意圖。
(1)生態系統是生物與環境構成的統一整體,包括____部分和_____部分。
(2)綠色植物通過葉片進行____將太陽能轉變為化學能,將無機物轉化為有機物。
(3)閱讀資料,結合所學的知識,請你說說動物在自然界有哪些作用?(至少說出兩點)①____;②____。
(4)在自然界中,細菌和真菌能把動植物遺體分解成[A]_____、水和無機鹽,這些物質又能被植物吸收和利用,進而制造有機物,因此細菌和真菌在生態系統中扮演_____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖示膝反射示意圖,據圖回答問題。
(1)在膝反射中,接受刺激產生神經沖動的是(___)____。
(2)通常在發生反射后,受試者才覺察到小腿位置的變動,這說明神經沖動一部分傳給了____。
(3)如果④部分受損傷,叩擊①時,膝反射能否發生?____,原因是____。
(4)在膝反射中,觀察到被實驗者所表現出的現象是____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖甲是人體耳的結構示意圖,圖乙是人的縮手反射示意圖,據圖回答下列問題:
(1)優美、律動的廣播操音樂進入人耳并形成聽覺的過程是:[1]______收集音樂聲波,聲波進入中耳依次引起[8]______和[4]______的振動,振動傳到內耳,刺激[5]______內對聲波敏感的感覺細胞,這些細胞將聲音信息通過[7]______傳到______的聽覺中樞,從而產生聽覺。
(2)圖乙中①是______它能接受外界刺激,產生神經沖動;圖中③是______,它位于人的脊髓內;圖中⑤是______,它接受到神經沖動后,作出縮手反應。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖分別是骨骼肌、關節、屈肘和伸肘的模式圖,請據圖回答,下列說法不正確的是( )
A.圖甲中,一塊骨骼肌是由肌腹4和肌腱2組成的,后者的兩端繞過關節分別附在不同的骨上
B.脫臼是指關節頭1從關節窩4中脫出來的現象,圖乙中2關節囊的主要作用就是防止脫臼的產生,保護關節
C.產生屈肘動作是圖丙,圖中肱二頭肌處于收縮狀態
D.產生伸肘動作是圖丁,圖中肱三頭肌處于舒張狀態
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】神農架生長著一種野菊花,它能散發出陣陣芳香,被植物學家稱為“神農香菊”。
把它移植到其他地方,就會失去香味。這一現象說明了:( )
A.生物影響環境
B.環境影響生物
C.生物適應環境
D.環境適應生
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