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鳥的氣囊和肺一起進行氣體交換。                 （    ）
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試題分析：鳥類飛行時，當兩翼舉起氣囊擴張，外界的氣體進入肺和氣囊，在肺內進行一次氣體交換，當兩翼下垂時，氣囊收縮，氣囊里的氣體進入肺完成第二次氣體交換后排出體外，所以每呼吸一次進行氣體交換兩次，氣囊輔助完成雙重呼吸，鳥類進行氣體交換的結構是肺，可見題中的敘述是錯誤的。
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

生態因素分為兩類，一類是            ，另一類是                。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

2011年春季以來，洞庭湖水域受了前所未有的持續干旱，造成蘆葦蕩變成草原，魚、蝦、蟹的生活受到嚴重威脅。這種現象說明
A．生物圈是一個統一的整體B．生物能適應環境
C．環境能影響生物的生存D．生物能影響環境

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列有關鳥的結構生理特征，哪項與它們能夠飛行無直接關系？（   ）
A．體溫恒定B．被覆羽毛C．長骨中空D．氣囊分布內臟之間

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：判斷題

同種生物個體之間只有競爭關系。                                    （    ）

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

《光對鼠婦分布的影響》探究實驗：（8分）
（1）提出問題：                              ？
（2）作出假設：                              。
（3）制定并實施計劃：（鋪有濕土的鐵盒）
（蓋玻璃板）（蓋紙板）
明亮         陰暗
①將10只鼠婦放入如上圖的裝置中，靜置2分鐘（min）。
②每分鐘統計一次明亮和陰暗處的鼠婦數目，統計10次，將結果記錄入下表。
環境
2
min
3
min
4
min
5
min
6
min
7
min
8
min
9
min
10
min
11 min
平均值
明亮
5
2
2
1
2
2
3
1
2
0
2
陰暗
5
8
8
9
8
8
7
9
8
10
8
（4）得出結論：                               。
（5）注意：
①實驗后，如何處理鼠婦？                                            。
②本實驗中的變量是        ，給鼠婦提供了      和      兩種環境。
③為什么要用10只鼠婦做實驗？只用1只鼠婦做實驗行嗎？
                                                                  。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：判斷題

用鼠婦做完實驗后，一定要將鼠婦消滅掉。                              （    ）

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

從生態學的角度來分析，“螳螂捕蟬（蟬食樹葉），黃雀在后”描述的是
A．食物鏈B．食物網
C．生態系統D．非生物因素對環境的影響

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列哪個特點與鳥類適于空中生活無關：
A．身體呈流線型并覆蓋羽毛B．喜歡吃空中的昆蟲
C．有發達的胸肌D．骨骼很薄，有的中空

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