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【題目】我們經常形容外國女郎為“金發碧眼”，那么“碧眼”是指眼球的哪個結構（ ）

A.角膜B.脈絡膜C.虹膜D.鞏膜

【答案】C

【解析】

人的眼球包括眼球壁和內容物，眼球壁包括外膜（角膜和鞏膜）、中膜（虹膜、睫狀體、脈絡膜）、內膜（視網膜）三部分。

角膜是無色透明的，里面有豐富的感覺神經末梢，A錯誤；脈絡膜里有血管和黑色素，營養眼球并起暗箱的作用，B錯誤；虹膜能夠調節瞳孔的大小，里面有色素，東方人的“黑眼球”和西方人的“藍眼睛”就是它的顏色，“碧眼”是指眼球的虹膜，C正確；鞏膜，白色，堅固，保護眼球內部結構的作用，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關植物細胞的表述，正確的是

A.植物細胞都有細胞壁

B.植物細胞都有葉綠體

C.植物細胞放在清水中一段時間會吸水脹破

D.西瓜甘甜可口的主要原因是西瓜細胞液中含有較多的糖分

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示先天性行為與學習行為的相同點和不同點，其中陰影部分表示相同點．下列哪一項可以寫在陰影部分（　　）
A.生來就有
B.由生活經驗和學習獲得
C.有利于生存與繁殖
D.能伴隨動物一生

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組為探究“鯽魚適應水中生活的外部特征”，進行了一系列的探究實驗．取兩條大小相似、同樣健壯的鯽魚，一條不做任何處理，另一條用橡皮筋將圖中的①、②、③束起來，再用木板夾�、懿课徊⒂美K子捆綁，兩條魚同時放入水中觀察．分析回答以下（1）-（2）題．

（1）這個實驗探究的問題是（ ）
A.魚鰭與運動的關系
B.魚的側線與運動的關系
C.魚的體型與呼吸的關系
D.魚鱗與呼吸的關系
（2）下列敘述中，不屬于鯽魚適應水生生活的形態特征是（　　）
A.呼吸器官是鰓
B.具有側線，感知水流的方向、速度和測定方位
C.身體呈紡錘形，可以減少游泳時水的阻力
D.具有不恒定的體溫

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】豬籠草（如圖）特化為捕蟲器的器官是（　�。�

A.根
B.莖
C.葉
D.花

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】鯽魚能在淡水中生活，卻無法生活在海水中，這說明

A．生物與環境相互影響 B．生物能夠適應一切環境

C．生物能夠影響環境 D．生物能夠適應一定的環境

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】據研究，蚯蚓在環保方面具有極大的開發價值；世界上許多國家成立蚯蚓養殖場，并把蚯蚓養殖場稱為“環境凈化裝置”。蚯蚓能用來凈化環境的主要原因是

A.能在濕潤土壤的深層生活 B.能分解枯葉、朽根等有機物

C.身體分節，運動靈活自如 D.身體柔軟，能在垃圾中鉆洞

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體是一個統一的整體．如圖為人體部分生理活動示意圖，請回答下列問題：

（1）圖中①表示（填“二氧化碳”或“氧氣”）進入血液．
（2）輸血時，如果血型不合，紅細胞凝集成團，毛細血管會被堵塞，這是因為毛細血管具有內徑很少，只允許紅細胞的特點．
（3）正常人體內，血漿中有多種物質，這些物質來源多樣．下列選項中，符合“列舉的物質都可以在血漿中被檢測到”這一條件的選項是（多項選擇）
A.水、氧、二氧化碳
B.淀粉、麥芽糖、葡萄糖
C.水、無機鹽、尿素
D.氨基酸、胰島素、血漿蛋白
（4）尿的形成包括③腎小球和腎小囊內壁的和④腎小管的重吸收作用．
（5）人體的生命活動主要受到神經系統的調節．我們從外界獲得的信息中，大多是來自視覺，人體形成視覺的部位是的視覺中樞．
（6）人體生命活動還受到激素調節的影響，請你用“大、小、多、少”對人體內激素的“種類、含量、作用”進行描述： ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于實驗變量的敘述中，錯誤的是。

A．所有的實驗都有變量，實驗變量在實驗設計時就要確定好

B．一次實驗中一般只有一個變量，不能同時有多個變量

C．對照組與實驗組相比，實驗變量不同，其他因素都相同

D．對照組與實驗組相比，實驗變量相同，其他因素都不同

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