【題目】人類的遺傳物質主要存在于
A. 細胞質中 B. 細胞膜中 C. 細胞的各個部分 D. 細胞核中
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【題目】一對夫婦，父親為雙眼皮，母親為單眼皮，生了一個單眼皮的孩子（已知雙眼皮對單眼皮為顯性）。后來母親通過手術做成了雙眼皮。若該夫婦再生育一個孩子，孩子為雙眼皮的幾率為
A. 25% B. 50% C. 75% D. 100%
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【題目】如圖為某生態系統中部分生物之間的關系，下列分析正確的是（ ）
A. 圖中的食物網中共有3條食物鏈
B. 蛙和田鼠之間存在競爭與合作關系
C. 蛇大量減少不會影響食草昆蟲的數量
D. 噴灑農藥后有毒物質積累最多是農作物
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【題目】水是生命之源，生物圈中的水不斷地在海洋、大氣和陸地之間循環流轉，不舍這夜。綠色植物對維護生物圈中水的循環和平衡起著重要作用，請分析回答：
（1）水分是如何進入植物體的？
①植物主要通過根吸收水分，上圖中[__]_____是根吸收水分的主要部位。（[ ]填序號，____寫文字）
②根吸收的水分，通過根、莖、葉中的_____運送到植物體各處。
（2）植物體內的水分是如何散失到大氣中的？
①科學研究發現，植物吸收的水只有1%～5%保留在植物體內參與各項生命活動，其余絕大部分的水分都通過植物的_____作用散失到外界空氣中。植物的該作用能降低_____，避免葉片因氣溫過高而被灼傷。
②觀察葉片的結構可以發現，_____是植物散失水分的“門戶”。
（3）大氣中的水分是如何回到地表的？
①蒸發到大氣中的水，遇冷形成降水。據估計，豐茂的森林可截留降水量的20%～30%，草地可截留降水量的5%～13%。綠色植物被稱作天然的“蓄水池”，原因是_____。
②水循環把生物圈中的水體聯系在一起，但人類賴以生存的淡水資源不是取之不盡、用之不竭的。請擬定一則保護水資源的宣傳語_____。
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【題目】為探究綠色植物的生理活動，某興趣小組設計并完成了一項實驗步驟：
a.按上圖連接好實驗裝置，關閉閥門①和②后放到黑暗處一晝夜。
b.將整個裝置移到適宜的陽光下照射數小時（光照前阻斷葉片間的有機物的運輸）。
c.打開閥門①，將透明塑料袋中的氣體通入甲試管，待氣體收集滿后，打開橡皮塞，用帶火星的木條檢測。
d.打開閥門②，將黑色塑料袋中的氣體通入乙試管進行檢測。
e.取下葉片A、B，用酒精脫色處理，漂洗葉片后滴加碘液，觀察顏色變化。
請分析回答：
（1）上述A、B葉片分別用透明和黑色兩種塑料袋套住是為了設置對照，該實驗的變量是_____。
（2）若步驟是c中木條復燃，則該氣體是_____，它來自于A葉片的_____作用。綠色植物通過該作用維持了生物圈中的_____平衡。
（3）預測步驟d的結果：乙試管內澄清石灰水將_____，說明該葉片發生了_____作用，請寫出該作用的反應式_____，該種發生的主要場所是_____中。
（4）在實驗過程中，塑料袋內壁出現水珠，是葉片進行_____作用散失的水分凝聚而成的，水蒸氣是通過葉片表皮的_____散失到大氣中。
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【題目】人的肺泡外纏繞著毛細血管網，肺泡壁和毛細血管壁都很薄，這有利于（ ）
A. 血液與肺泡內的氣體交換 B. 氣體在血液中的運輸
C. 增加肺泡的數量 D. 組織細胞與血液的物質交換
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【題目】為了探究植物呼吸作用的產物，墊江某中學初中生物興趣小組設計了一個實驗裝置（如圖），請分析回答：
（1）該實驗選用_____（選填“黑色”或“透明”）的塑料袋，目的是避免塑料袋內的植物進行_____作用，以免對實驗結果產生干擾．
（2）實驗結論進行一段時間后，打開B處的閥門，用手擠壓塑料袋（A），發現瓶中澄清的石灰水變_____，表明植物呼吸作用釋放了_____．
（3）為讓實驗更具有科學性，應增設_____．
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