【題目】下面的國畫名叫《他日相呼》,為我國著名的畫家齊白石先生所畫。齊白石老人發現小雞得到蚯蚓時不會謙讓和共享,而是互相爭奪,但長大后,得到食物就會互相呼喚。此畫的寓意為:美德不是天生的,是教育歷練的結果。回答下列問題:
(1)蚯蚓的身體從前到后由許多形態相似的 組成。
(2)雞屬于鳥類,鳥類身體大多呈現 ,前肢變成翼,體表被羽毛,體溫 。
(3)從發育過程來看,雞的雛鳥類型為 鳥。
(4)雞蛔蟲是雞體內常見的一種寄生蟲,與人蛔蟲相同,雞蛔蟲也屬于線性動物。線形動物的主要特征是身體大多 ,呈線性,身體不分節,消化道 。
(5)雞羽虱是雞身上的另一類寄生蟲,它屬于節肢動物,因此,可以推測出雞羽虱的體表有堅硬的
和 分節的 。
【答案】(1)體節 (2)流線型 恒定 (3)早成鳥 (4)細長 不彎曲 (5)外骨骼 附肢
【解析】
試題分析:(1)蚯蚓體圓而長,由許多相似的體節組成。節與節之間有一深槽,稱節間溝,在體節上又有較淺的溝稱體環,體表有剛毛,可以輔助蚯蚓運動,靠近身體的前面有一節特別大,稱為環帶,與蚯蚓的生殖有關。
(2)鳥的主要特征:鳥的體表覆蓋著羽毛;鳥的前肢變成翼,翼是鳥的飛行器官;鳥用肺呼吸,氣囊輔助呼吸為雙重呼吸;鳥的心臟有四腔,兩條循環路線,循環能力強;生殖方式為卵生,體溫恒定。
(3)早成鳥是指雛鳥孵出時即已充分發育,被有密絨羽,眼已經睜開,腿腳有力,在絨羽干后,可隨親鳥覓食。大多數地棲鳥類(如雞)和游禽類(大雁)屬于早成鳥;晚成鳥是指出殼時雛鳥尚未發育充分,體表光滑或微具稀疏小絨,眼不能睜開,全仰親鳥的喂養,待在巢內發育后才能獨立生活,如麻雀等。還有一些軀體大而兇猛的鳥也屬于晚成鳥。
(4)通過分析可知線形動物身體細長,呈長圓柱形如蛔蟲; 兩端尖細,不分節,由三胚層組成,線形動物體表有角質層,有原體腔。消化道不彎曲,前端為口,后端為肛門,雌雄異體,自由生活或寄生。
(5)節肢動物的總數超過100萬種,占動物總數的2/3以上,它們的體表有堅硬的外骨骼和分節的附肢.
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是女性排卵、受精和懷孕示意圖,請據圖回答問題。
(1)寫出下列標號的結構名稱:②____________③____________
(2)圖中④結構的生理功能是_________________________。
(3)胚胎發育初期由___________提供營養;等胚胎植入子宮內壁后,胎兒通過臍帶和胎盤從__________ 內獲得各種養料和氧氣。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖的曲線表示植物在不同光照強度下產生氧氣與消耗氧氣的情況(不考慮溫度因素)。A、B、C為曲線上的三個點,D為橫坐標上的點。請分析回答:
(1)綠色植物進行的與產生氧氣有關的生理活動是__________,此過程進行的主要場所是_________。
(2)在A點植物進行的與消耗氧氣有關的生理活動是__________,此過程進行的主要場所是__________。
(3)B點為曲線與橫軸的交點,該點表示植物消耗和產生氧氣的量是__________。
(4)C點表示綠色植物產生氧氣的量大于消耗氧氣的量,說明此時進行________的強度大于_________的強度。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在“觀察小魚尾鰭內血液的流動”實驗中,血液流動情況如下圖所示,下列對血管內型判斷正確的是
A.①是靜脈 B.②是毛細血管
C.③是動脈 D.全是毛細血管
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如下圖所示,為根尖的結構示意圖,根據圖回答有關問題。注意:在[ ]里填A、B、C、D,在橫線上寫文字。
(1)根據H細胞的形態結構,判斷它應屬于根尖的 區(填文字)。
(2)[ ] 的細胞具有分裂能力,可不斷增加細胞的數量。
(3)[ D ] 的作用是 根尖。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列敘述不正確的是( )
A.受精卵在子宮內形成,胚胎通過胎盤和臍帶與母體完成物質交換
B.嬰幼兒經常尿床,因為嬰幼兒時期大腦發育尚未完善,對排尿的控制能力較弱
C.當閱讀童年日記時,內心充滿喜悅,這是人類特有的復雜反射
D.選擇健康生活方式應該從兒童和青少年開始,不吸煙、不喝酒,拒絕毒品
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