【題目】傳說公元前202年，項羽逃到烏江邊，看見張良用螞蟻排成“霸王自刎烏江”六個大字，氣得拔劍自刎。螞蟻能按照人的設計圍成大字，此行為是動物的
A．學習行為 B．節律行為 C．取食行為 D．防御行為
中考解讀考點精練系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是細胞結構示意圖，請據圖回答：
（1）制作臨時裝片，觀察甲、乙細胞，可選取的生物材料依次是_____和_____（分別填寫一種即可）．制作甲細胞的裝片時，在載玻片上滴加的液體是_____；制作乙細胞裝片時，滴加的液體是_____．
（2）圖中能進行光合作用的結構是[]_____；能控制物質出入細胞的結構是[]_____．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是根尖的結構示意圖，請據圖回答下列問題。
(1)若要觀察到圖中的根尖結構，必須先將植物的根尖制成______________，然后借助顯微鏡才能完成。在使用顯微鏡進行觀察時，要想在視野中找到物像，正確的做法是______________（選填下列字母）。
A．對好光后，在目鏡內可直接找到物像
B．注視目鏡，轉動粗準焦螺旋，直至找到物像
C．注視物鏡，轉動粗準焦螺旋，直至找到物像
D．注視物鏡，轉動細準焦螺旋，直至找到物像
(2)在顯微鏡下觀察時發現，某一區域的細胞多呈正方形，排列緊密，部分細胞處于分裂狀態，由此可判斷這一區域是圖中的[ ]____________。
(3)根吸收水分和無機鹽的主要部位是圖中的[ ]______________。
(4)下圖左側是某同學探索“根的哪一部位生長最快”的實驗初始示意圖，幾天后觀察到的情況應該是右側圖中的____________（選填下列字母）。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】有詩云“春種一粒粟，秋收萬顆子”。這里的粟和子主要指的是植物的果實或種子。植物開花和結果是一個連續的過程。請據圖回答下列問題。
(1)圖甲中結構[1]、[2]、[3]共同組成的結構稱為___________。
(2)若圖乙表示菜豆種子，那么為種子的萌發提供豐富營養成分的結構是[ ]___________，將來發育成新植物根的結構是[ ]___________。
(3)若圖丙表示玉米種子，那么圖中結構[A]與圖乙中的結構[③]相比較，不同之處在于結構[A]表示的是___________，因而準確地說，我們常說的玉米種子實際上是植物的_____________，它是由圖甲中的[ ]__________發育而成的；而菜豆種子則是由圖甲中的[ ]_____________發育成的。
(4)下圖表示選取四粒健康飽滿、有活力的玉米種子分別進行不同的處理，黑色圖形部分表示對該種子不同部位進行切除，將處理過的種子種在花盆中。下列對四粒種子萌發情況做出的預測中，合理的是_____________（選填下列數字）。
①如果1、2、3、4都不萌發，可能是因為這些種子處在休眠期
②如果這些種子不是處于休眠期，則1、2、3、4都可以萌發
③如果環境條件適宜，只有1號種子才能萌發
④如果環境條件適宜，1、2號種子都可能萌發
⑤3號種子不能萌發的可能原因是胚受到損傷
⑥4號種子不能萌發的可能原因是缺少光照
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下列關于植物蒸騰作用意義說法不正確的是（ ）
A．蒸騰作用可促進植物體從土壤中吸收水分
B．蒸騰作用可促進植物體從土壤中吸收水分和無機鹽
C．蒸騰作用可促進水分和無機鹽由根部向上運輸
D．蒸騰作用可使植物體有效地散熱
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】取甲、乙、丙、丁四組大小、發育程度相似，質量相同的新鮮菠菜葉，作如下處理（涂凡士林能堵塞葉的氣孔）
再將四組葉片置于通風處，則出現萎蔫現象的先后順序是（ ）
A. 甲→乙→丙→丁 B. 甲→丙→乙→丁
C. 丁→乙→丙→甲 D. 丁→丙→乙→甲
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