【題目】在巴斯德曲頸瓶實驗中,甲瓶的瓶口是豎直向上;乙瓶的瓶口是拉長呈S型的曲頸;將兩個燒瓶內的肉湯同時煮沸放涼后,觀察肉湯的變化.本實驗的實驗變量是( )
A.氧氣的有無
B.燒瓶放置時間的長短
C.微生物的有無
D.燒瓶容量的大小
【答案】C
【解析】解:由題意可知,如圖,將兩個燒瓶內的肉湯同時煮沸放涼,即兩瓶中都高溫滅菌,甲瓶的瓶口是豎直向上的,因此空氣中的微生物會通過豎直的瓶口進入甲瓶的肉湯中,使肉湯變質腐。移康钠靠谑抢L呈S型的曲頸的,空氣中的微生物就會被S型的曲頸阻擋住,微生物就不能進入乙瓶的肉湯中,肉湯保持新鮮.由上可知,甲乙兩組的區別是甲組肉湯中有微生物,乙組的肉湯中無微生物,是一組對照實驗,變量是有無微生物.可見C符合題意.
故選:C
【考點精析】根據題目的已知條件,利用食品腐敗的主要原因和科學探究的過程的相關知識可以得到問題的答案,需要掌握食物腐敗變質常常是由微生物的生長、繁殖活動引起的;科學探究的一般過程:提出問題、做出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流.
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】從雄性山羊身上取出3個細胞的細胞核,利用克隆技術成功克隆出3只山羊,則這3只山羊的性別是
A. 1只雄性,2只雌性 B. 2只雄性,1只雌性
C. 3只均為雄性 D. 3只均為雌性
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】以下關于食物鏈“野草→食草昆蟲→雞→人”的敘述,正確的是( )
A.人是生產者
B.昆蟲、雞和人都是消費者
C.人的能量最終來自雞
D.這條食物鏈組成了一個生態系統
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某同學建立了一個關于藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物特點的分類圖(如圖).請指出甲、乙、丙依次代表哪類植物( )
A.藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物
B.苔蘚植物、藻類植物、蕨類植物
C.蕨類植物、藻類植物、苔蘚植物
D.藻類植物、蕨類植物、苔蘚植物
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖分別表示人體免疫的兩種免疫過程,結合圖示分析下列說法正確的是( )
A.兩幅圖均表示保衛人體的第一道防線
B.圖一中的分泌物有殺菌作用,是保衛人體的第二道防線
C.圖二中的溶菌酶能使病毒失活,是保衛人體的第三道防線
D.兩幅圖均不針對特定的病原體,都屬于非特異性免疫
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