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【題目】下列對水螅的描述，不正確的是( )

A. 生活在淡水中 B. 身體有三層細胞構成

C. 體表有刺細胞 D. 體內有消化腔

【答案】B

【解析】水螅屬于腔腸動物，水螅生活在淡水中，體壁有兩胚層，輻射對稱，體內有消化腔，有口無肛門，口的周圍有觸手，食物和食物殘渣都由口進出，體表有刺細胞，用于攻擊和防御。可見B錯誤的。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】依據圖①﹣﹣③，下列敘述正確的是（　�。�

A. 圖示生物①②③都是由受精卵分裂、分化、發育而來的

B. 圖示生物②是由上皮組織、分生組織、輸導組織和營養組織組成

C. 圖示生物①②③都具有細胞結構和DNA

D. 圖示生物①②的結構層次為：細胞→組織→器官→系統→生物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】要提高大棚蔬菜的產量，可采取的有效措施是（　�。�

①適當提高氧氣濃度

②適當延長光照時間

③白天降低溫度

④增加晝夜溫差

⑤適當提高二氧化碳濃度。

A. ①③⑤ B. ②④⑤ C. ②③⑤ D. ①②⑤

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】豆制品因含豐富的人體必需氨基酸和維生素等有益成分，深受人們喜愛。如圖是大豆生長發育不同時期的示意圖，請據圖回答下列問題：

（1）圖A中種子的胚是由哪些部分組成的？_____（填圖中的標號）；胚是由_____發育而來。

（2）圖C中的植株因為莖中有導管，故能將根吸收的_____向上運輸。

（3）圖E所示結構是由圖D中的_____發育而來，由D發育成E時必須經歷的兩個重要生理過程是_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】保護動物的多樣性要在遺傳物質、物種和 三個層次上制定保護措施。這些措施主要包括：就地保護、 保護以及法制教育和管理三個方面。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列飲食習慣合理的是（ ）

A. 經常吃“洋快餐”

B. 睡覺前多吃一些食物，早餐可以不進食

C. 用喝果汁、可樂等飲料來代替飲水

D. 不挑食、不偏食，按時進餐

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于動物社會行為的是（ ）

A．蜂群中的工蜂、雄蜂和蜂王各有分工

B．草原上的雄性頭羊總是優先占領配偶

C．成群的雄孔雀見到雌孔雀后開屏炫耀

D．懸掛在洞頂的數百只蝙蝠，有著各自固定的位置

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】1976年在蘇丹南部和剛果埃博拉和地區發現埃博拉病毒存在后，引起醫學界的廣泛關注和重視，“埃博拉”由此而得名，埃博拉病毒是一種能引起人類和靈長類動物產生埃博拉出血熱的烈性傳染病毒，感染者癥狀，包括惡心、嘔吐、腹瀉、膚色改變、全身酸痛、體內出血、體外出血、發燒等．2014年09月28日，據世界衛生組織統計，超過6200人受到埃博拉病毒感染，死亡人數超過2900人，死亡率在50%至90%之間，致死原因為中風、心肌梗塞、低血容量休克或多發性器官衰竭。

埃博拉是人畜共通病毒，世界衛生組織研究認為果蝠是病毒可能的原宿主．因為埃博拉的致命力，加上目前尚未有人和疫苗被證實有效，埃博拉被列為生物安全第四級病毒，也同時被視為生物恐怖主義的工具之一．世界衛生組織9月26日指出，該組織專家正在對埃博拉疫苗進行臨床試驗，有望2015年初開始投入使用．目前唯一的阻止病毒蔓延的方法就是把已經感染的病人完全隔離開來。

（1）正常人在患病前后，在傳染病的流行環節上應分別屬于________和________ 。

（2）研究康復患者的血清有助于研制埃博拉疫苗，是因為康復患者的血清中存在抵抗埃博拉病毒的蛋白質，即________ 。

（3）在免疫學生，“埃博拉”病毒相當于________ 。

（4）疫苗是用失活或減毒的________制成的生物制品。

（5）預防傳染病流行的措施中，除了控制傳染源，還有哪兩條？

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】骨的基本結構包括 ． ． 三部分。

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