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如圖為家鴿的呼吸系統和氣囊結構示意圖，能夠發生氣體交換的是：
A．a和bB．b和cC．bD．c
C

試題分析：a氣管，b肺，c氣囊，多數鳥類營飛行生活，其結構特征總是與其生活相適應的。如體表被羽毛，前肢變成翼，適于飛行；身體呈流線型，可以減少飛行時的阻力；體內有氣囊，輔助肺完成雙重呼吸，可以供給充足的氧氣；b肺是氣體交換的場所。
點評：此題是基礎題，鳥的飛行生活是和它的形態結構特點相適應的，可結合著鳥類的主要特征理解掌握。
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

“種豆南山下，草盛豆苗稀。”管理不善的莊稼地里雜草叢生，會影響莊稼的產量。這主要是因為
A．雜草與莊稼互利共生的結果B．雜草寄生在莊稼上影響莊稼的生長
C．雜草使莊稼的品質受到影響D．雜草和莊稼爭奪生活條件的結果

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列關于昆蟲的說法不正確的是
A．昆蟲的翅和足都著生在胸部B．蜘蛛是昆蟲，它和蝗蟲都是節肢動物
C．身體分為頭胸腹三部分D．惟一會飛的無脊椎動物

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

（５分）閱讀下面這段文字回答問題：
如果你生活在鄉村，催你晨起的公雞，夕照中牧歸的牛羊，守護你平安之夜的愛犬，都曾經是你童年的朋友。放眼遠眺，楊柳青青，麥浪滾滾，桃花含笑，杏花飄香，是你最熟悉的景色。春水澄碧，游魚嬉戲；梁上雙燕，春來秋去，曾引發你無限的遐想。蛙鳴聲聲，流螢點點，伴你進入仲夏夜之夢。
（1）文中的生物分類： 植物：                                       。
動物：                                       。
（2）文中“魚”適應的生活環境是           。離開這個環境將很難生存，這說明環境能夠影響生物。
（3）影響魚生存的生態因素有             因素和                因素。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列動物屬于無脊椎動物并且會飛的是（  ）
A．蜘蛛B．鳥類C．蝙蝠D．蝗蟲

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

小螞蟻總是齊心協力把食物搬回家，這是一種反映了生物之間的（   ）關系。
A．捕食B．合作C．共生D．競爭

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

“螳螂捕蟬，黃雀在后”描述的是    （    ）
A．食物網B．合作關系
C．競爭關系D．捕食關系

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

稻田里的水稻與雜草之間的關系屬于(      )
A．競爭關系B．合作關系C．捕食關系D．寄生關系

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

因為蝗蟲對農業生產造成嚴重危害，人們為了很好的防治這一害蟲，對其進
行了生物學研究，發現它的呼吸器官是         
A．皮膚B．氣管C．鰓D．肺

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