【題目】研究小組利用蝌蚪進行甲狀腺激素的探究實驗,具體操作見下表:
甲組后來加入甲狀腺激素,結果又能繼續發育。下列判斷錯誤的是
A. 甲狀腺能分泌甲狀腺激素
B. 甲狀腺激素會影響蝌蚪的發育
C. 該實驗證明甲狀腺是內分泌腺
D. 乙組在實驗中起對照作用
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為鯽魚的外形圖,據圖回答下列問題。
(1)下圖所示是魚的各種鰭,分別表示胸鰭和腹鰭的是_____
A、⑤⑥B、②③C、④⑤D、②⑤
(2)圖中①是_____,是鯽魚的一種感覺器官,能夠_____。
(3)鯽魚用鰓呼吸,鰓由_____、_____和_____組成; 鰓是紅色的,這是因為_____;魚用_____游泳,這些特征是與水中生活相適應的。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關于細胞知識的敘述錯誤的是( )
A. 細胞是生物體結構和功能的基本單位
B. 只有植物細胞具有細胞壁
C. 煙草中的尼古丁存在于細胞液中
D. 遺傳信息的載體﹣﹣DNA主要存在于細胞核中
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某研究小組為探究負氧離子對空氣質量有何影響,進行了以下實驗:
①在甲、乙兩個相同的房間內,通過釋放煙霧制造空氣污染物濃度較高的環境.
②在甲房間內釋放一定量的負氧離子,乙房間不做處理.
③每隔1小時對甲、乙房間內空氣污染物中的PM2.5濃度進行檢測,獲得的數據經處理后如圖所示
請分析回答:
(1)實驗中設置乙房間的目的是作為______,以探究PM2.5濃度的變化是否與______有關.
(2)“0小時”時,甲、乙兩個房間PM2.5濃度的檢測值有較明顯差異,檢測人員解釋這是此時煙霧顆粒物尚未分布均勻所致.那么,此時該如何檢測才能使實驗數據更加準確?______.
(3)實驗結果表明,甲房間的PM2.5濃度在逐漸______,且速度比乙房間______,由此可得出結論:______.
(4)研究人員發現森林能釋放大量的負氧離子,且這種自然負氧離子更有利于人體健康,從治理空氣污染或健康生活的角度出發,這對你有什么啟示?____________________________________.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在草原上人工種草,為防止鳥把草籽吃掉,用網把實驗區罩上。后來發現,草的葉子幾乎被蟲子吃光。造成這種現象的原因是( )
A.植被破壞 B.環境污染
C.缺水干旱 D.食物鏈被破壞
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