【題目】如圖是某生物興趣小組對一個農田生態系統做調查之后,所繪制的食物網簡圖。請據圖回答問題。
(1)在該生態系統中有___________條食物鏈,其中最長的食物鏈中有___________種生物。
(2)從生態系統的組成成分看,圖中的植物屬于農田生態系統的 ___________,動物屬于___________。
(3)在這個生態系統中,所有生物生命活動所需的能量都是來自綠色植物通過___________固定的光能。這些能量是通過___________依次進行傳遞的。
(4)通過調查,興趣小組的同學們認識到:如果人們為了一時的經濟利益,大量捕捉農田生態系統中的蛇、蛙、鳥就會造成___________、___________的大量繁殖,從而破壞生態系統的平衡,所以他們呼吁人們:不要隨意滅殺某種動物,因為動物在維持___________中起著重要的作用。
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【題目】某小組將調查的生物進行分類:鯽魚、金魚、水草、螃蟹、荷花等歸為一類,松、柏、月季、鼠、蒼蠅等生物歸為一婁。他們分類的方法為( )
A.按照生物的形態結構 B.按照生物的用途
C.按照生物的生活環境 D.按照生物的數量
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【題目】如圖是關節模式圖,請根據圖下列回答:
(1)圖中①是______,④是______,其表面覆蓋一層光滑的⑤________,可減少運動時兩骨接觸面的摩擦和緩沖運動時產生的撞擊力。
(2)圖中②是_________,包圍整個關節,把相鄰的兩骨牢固的連接。
(3)圖中③是____,內有少量______,起著潤滑的作用,減少骨與骨之間的______。
(4)運動的產生:當________受到______傳來的刺激時,就會牽拉______
繞關節活動,于是軀體的相應部位就會產生運動。
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【題目】下列關于芽孢的敘述,錯誤的是( )
A. 芽孢可以萌發成一個細菌
B. 芽孢是細菌的休眠體
C. 芽孢是細菌用來繁殖的結構
D. 芽孢可以在環境惡劣時生存并度過不良環境
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【題目】為研究動物的行為,某同學進行了小鼠走迷宮獲取食物的實驗,下面表格中的數據是該同學的實驗記錄;圖甲為“迷宮”示意圖;圖乙為實驗中小鼠找到食物所需時間的柱形圖,請回答下列問題:
找到食物的時間 | |
第一次 | 267秒 |
第二次 | 193秒 |
第三次 | 90秒 |
(1)請在圖乙中繪出小鼠第三次找到食物時間的柱形圖.
(2)從行為獲得的途徑來看,小鼠走迷宮獲取食物的行為屬于行為,通常小鼠找到食物后會發出一種叫聲,引來其他小鼠,這種叫聲起到了傳遞的作用.
(3)在上述實驗中,若把小鼠換成蟑螂,蟑螂難以在短時間內找到食物,說明動物越 , 學習能力越強,這種學習能力的強弱是由動物體內的決定的.
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【題目】根據細胞分裂示意圖,據圖回答問題
(1)圖A表示______細胞的分裂過程,理由是圖中會形成新______ 。
(2)圖B表示______細胞分裂過程,通過連續3次該過程,可得到______ 個細胞。
(3)細胞分裂時,先是一個______分裂成兩個,最終使細胞質一分為二。
(4)在細胞分裂過程中,細胞核里的遺傳物質經過______而數量倍增;并且平均分配到兩個新細胞中,這樣就保證新細胞與親代細胞具有相同的______
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