【題目】下列不屬于現代類人猿的是 ( )
A. 大猩猩 B. 黑猩猩
C. 猩猩 D. 狒狒
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浙江之星課時優化作業系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】在學校的春季運動會上，小明同學報名參加了1500米的比賽項目。下面是相關記實材料和人體部分生理活動示意圖（①～⑦表示生理過程，ABCD代表系統或器官，Ⅰ、Ⅱ表示血管類型，a是可被人體直接吸收利用的小分子物質），請分析回答：
早晨，小明吃了豐盛的早餐：面包、煎雞蛋、生菜、牛奶。到了學校，開幕式后比賽開始，小明聽到槍響，立刻沖了出去。比賽中，小明感到呼吸急促，心跳加快……。最后100米沖刺了，同學和班主任老師在終點為他加油吶喊，他咬緊牙關第一個沖到了終點。由于沖刺過猛，他摔倒在地，擦傷了膝蓋。班主任老師趕忙扶起他，這時小明才感到疼痛難忍。
（1）小明喝的牛奶的主要成分是蛋白質，請在乙圖中畫出蛋白質消化過程的曲線；______________
（2）正常情況下小明的血液中a的含量能夠保持相對穩定，起調節作用的物質主要是由胰腺中結構分泌的_________調節有關。
（3）比賽過程中會消耗大量的氧氣，小明呼吸的頻率和深度都會增加。進行甲圖中③時，肋間肌和膈肌處于__________狀態；氧氣通過B進入A系統隨血液循環到達組織細胞的過程中，第一次經過丙圖的途徑是__________________（用數字和箭頭表示）。
（4）圖甲中若D代表腎臟，一部分a在D中從離開血液又回到血液途經的結構依次是：腎小球→____________（用文字和箭頭表示）→腎小管周圍的毛細血管網，血管Ⅱ中流動的血液類型是____________。
（5）小明“擦傷膝蓋感到疼痛”的神經沖動傳導過程是________________________（用圖丁中的數字和箭頭表示）。小明聽到同學們在為自己加油，他的聽覺感受器相當于丁圖中的 ______（填寫圖中數字）。
（6）班主任老師站在終點盯著小明從100米沖向終點的過程中，眼球內晶狀體曲度的變化是________________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】陽春四月甜瓜大量上市，該瓜皮薄肉脆，甜而爽口，瓜香四溢，深受消費者喜愛，甜瓜多采用溫室大棚栽培，如圖一所示，圖二表示夏季睛朗的白天，甜瓜葉片光合作用強度的曲線圖。請聯系相關知識回答下列問題：
（1）果實成熟過程中所需的有機物是由______作用制造的。
（2）果實慢慢成熟的過程中，需要大量的水分和無機鹽，它們是通過植株根尖的______吸收的，吸收的水分主要用于______。
（3）圖二中7～10時的光合作用強度不斷增強的原因是：在一定溫度和二氧化碳供應充足的情況下，光合作用隨著光照強度的增強而增強。12時左右的光合作用強度明顯減弱的原因是______。
（4）某興趣小組選取生長正常的甜瓜葉片進行了圖三所示的光合作用實驗。
A．將此裝置經黑睛處理一晝夜后，移至光下數小時，再將這三片葉取下，分別放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱，使葉綠素溶解到酒精中。
B．用清水漂洗后放入培養皿中，分別向這三片葉上滴加碘液，觀察三片葉是否變藍。
①將此裝置放入黑暗處一晝夜的目的是______。
②通過上述的對照實驗可以得出的結論是：淀粉是光合作用的產物。
甲圖對照的結論是______。
乙圖和丙圖對照的結論______。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為人體內某結構的血流情況模擬圖，B代表某器官或結構，A、C代表血管，箭頭代表血流方向，下列敘述正確的是（ ）
A. 若B為肺，則C中流著靜脈血
B. 若B為小腸，則C中的營養物質和氧氣含量增加
C. 若A為肺靜脈，C為主動脈，則B中有防止血液倒流的瓣膜
D. 若A、C都流著動脈血，則B代表的一定是腎小球
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】綠色植物是生態系統中的生產者，因為它們能進行光合作用。請根據光合作用示意圖回答問題。
（1）植物進行光合作用的主要器官是___________。
（2）請寫出圖中各序號所代表的物質①______②____。
（3）光合作用的條件是（______）
A．有光無光均可 B．有光
（4）光合作用的場所是（______）A．線粒體 B．葉綠體
（5）光合作用制造的有機物通過____（填“導管”或“篩管”）運輸到植物體的各個部位。
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