【題目】如圖甲所示是人體的關節模式圖,請據圖回答下列問題:
(1)圖乙中的肱二頭肌是由________和________組成.
(2)當我們做運動時,[]________可緩沖兩骨之間的撞擊力.把兩塊骨牢固地聯系在一起的是[]________.[]________中有少量滑液,可減少骨與骨之間的摩擦.
(3)骨的運動要靠________的牽拉,當________接受到神經傳來的刺激時,就會牽動________繞________活動,于是軀體就會產生運動.
【答案】肌腱 肌腹5關節軟骨2關節囊3關節腔骨骼肌骨骼肌骨關節
【解析】
如圖關節的結構:
骨骼肌由肌腹和肌腱組成,骨骼肌有受刺激而收縮的特性。當骨骼肌受到神經傳來的刺激收縮時,牽動著它所附著的骨,繞著關節活動,于是軀體就產生了運動。
(1)圖乙中的肱二頭肌是由肌腱和肌腹組成,具有收縮的特性。
(2)關節面上覆蓋一層表面光滑的關節軟骨,可減少運動時兩骨間關節面的摩擦和緩沖運動時的震動;關節囊由結締組織構成,包繞著整個關節,把相鄰的兩骨牢固地聯系起來。囊壁的內表面能分泌滑液。關節腔由關節囊和關節面共同圍成的密閉腔隙,內有少量滑液。滑液有潤滑關節軟骨的作用,可以減少骨與骨之間的摩擦,使關節的運動靈活自如。因此,當我們做運動時,[5]關節軟骨可緩沖兩骨之間的撞擊力,把兩塊骨牢固地聯系在一起的是[2]關節囊,[3]關節腔中有少量滑液,可減少骨與骨之間的摩擦。
(3)骨的運動要靠骨骼肌的牽拉,當骨骼肌接受到神經傳來的刺激時,就會牽動骨繞關節活動,于是軀體就會產生運動。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】蚯蚓要經過約200次嘗試,學會走“T”形迷宮,而成年黑猩猩則會利用經驗來解決問題,這說明( 。
A. 不同動物的學習能力沒有差別
B. 動物的學習行為一旦形成,就不會改變
C. 動物越高等,適應復雜環境的能力也越強
D. 動物的學習行為由遺傳物質決定
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在探究饅頭在口腔中的變化時,作如下處理:
⑴如果只探究牙齒的咀嚼和舌的攪拌作用,則_______ 號兩支試管作為對照。
⑵如果只探究唾液作用,則只要 _____號兩支試管作為對照就可以了。
⑶將三支試管放入37℃溫水10分鐘后取出,滴加碘液,不會變藍的是_____號試管。
⑷實驗結果說明:___________________________________________________________ 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是關節模式圖,請根據下圖回答問題:
(1)填出圖中數字所指的名稱:[1]________,[2]________,[3]________,[4]________,[5]________,[3]和[5]組成的結構叫做________.
(2)與關節牢固性和靈活性相適應的特點:[]________能將兩塊骨牢固的連在一起,[]________內含有滑液,可以減少骨與骨之間的摩擦.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】植物的根既能吸收土壤中的氮、磷、鉀等營養物質,又能將其它不需要的物質擋在外面,這主要是由于( )
A.細胞壁具有保護細胞的功能 B.細胞膜具有保護細胞的功能
C.液泡與吸水和失水有關 D.細胞膜具有控制物質進出的功能
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】請說出圖中生物多樣性的保護措施:
(1)圖甲和圖乙保護生物多樣性的措施是________________。人們把含保護對象在內的一定面積的陸地或水體劃分出來,進行保護和管理,這就是________。其中圖甲是為保護完整的溫帶森林生態系統而建立的________自然保護區;圖乙是為保護斑頭雁、棕頭鷗等鳥類及其生存環境而建立的________自然保護區。可見保護生物多樣性最為有效的措施是________________。
(2)除建立自然保護區以外,人們還把某些瀕危物種遷出原地,移入動物園、植物園、水族館和瀕危動物繁育中心進行特殊保護和管理,這屬于________保護。如圖丙展示了我國為了保護珍貴的遺傳資源而建立的瀕危物種的________。
(3)為保護生物多樣性,我國相繼頒布了《中華人民共和國森林法》、《中華人民共和國野生動物保護法》和《中國自然保護綱要》等________和文件!吨袊匀槐Wo綱要》中規定,“對于________物種,要嚴格保護,除特殊需要經過批準,禁止一切形式的獵采和買賣!
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】自然科學滲透到生活的各個方面,下列能說明人類的生產需要生物科學知識的是I
A. 三峽大壩截淹選擇在枯水期
B. “神舟”五號飛船進行第五次飛行試驗
C. 利用細菌生產、制造動物胰島素
D. 納米材料用于衣服制作
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