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【題目】比較西紅柿和人體的構成,回答下列問題。

(1)西紅柿和人體結構和功能的基本單位都是 _______。

(2)西紅柿在植物體的結構層次中屬于_______。

(3) 西紅柿幼苗在生長過程中,吸收水分和無機鹽的主要器官是_______。

(4) 植物生活需要多種無機鹽,其中需要量最多的是含__、含__和含_______無機鹽。

【答案】 (1)細胞; (2)器官; (3)根; (4)氮

【解析】(1)除病毒外細胞是生物體結構和功能的基本單位,西紅柿和人體結構和功能的基本單位都是細胞;(2)植物體的結構層次:細胞組織器官植物體,西紅柿在植物體的結構層次中屬于器官;(3)綠色植物由根、莖、葉、花、果實、種子六大器官組成,西紅柿幼苗在生長過程中,吸收水分和無機鹽的主要器官是根;(4)植物需要最多的是含氮、磷、鉀的無機鹽,含氮的無機鹽能促進細胞的分裂和生長,使枝繁葉茂;含磷的無機鹽可以促進幼苗的發育和花的開放,使果實、種子提早成熟;含鉀的無機鹽使植物莖稈健壯,促進淀粉的形成與運輸

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】野生燕麥是廣泛分布于江蘇、河南一帶的適應能力極強的麥田雜草。近年來,伴隨著大型農業機械跨區作業,野生燕麥被引入了山東半島這個新領地。以下觀點最科學的是( )

A. 外來生物就是來自國外的生物,野生燕麥對山東半島而言不屬于外來生物

B. 外來生物是對生態系統而言的,野生燕麥對山東半島而言是外來生物

C. 野生燕麥進入山東半島,有利于增強當地的生物多樣性

D. 野生燕麥進入山東半島,不會威脅當地原有生物種類的生存

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】“稻花香里說豐年,聽取蛙聲一片”,這是宋代詞人辛棄疾的著名詞句,試從生物學角度分析這一現象:

(1)春末夏初是青蛙繁殖的季節,這時池塘邊會經常聽到蛙鳴聲,但是寒冷的冬天我們很難聽到.這是由于_____非生物因素對生物的影響.

(2)蛙鳴是一種求偶行為,但當有人走近時,蛙不再鳴叫,這能體現出的生物的特征是_____

(3)蛙鳴求偶后所產的卵,經過蝌蚪、幼蛙發育為成蛙,這反映了生物能_____的特性.

(4)成蛙能捕食稻田里的害蟲,使水稻免受蟲害,這反映了生物的生活需要_____

(5)對青蛙進行分類:按照形態結構特點,青蛙屬于_____

(6)除了_____,生物都是由_____構成的.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于綠色植物與生物圈中的水循環關系的說法中,不正確的是( )

A. 沒有綠色植物,生物圈中的水循環就無法進行

B. 綠色植物葉片承接雨水,能夠大大減弱雨水對地面的沖刷

C. 綠色植物形成的枯枝落葉層像海綿一樣吸納雨水使更多雨水滲入地下

D. 綠色植物通過蒸騰作用提高大氣濕度,增加降水

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下面的幾種現象中,屬于可遺傳變異的是( )
A.人種的皮膚有黑、白、黃之分
B.陽光充足處比樹蔭下小麥穗大
C.黃種人在熱帶生活兩年皮膚變黑
D.籠中養大的老虎不善于抓捕活獵物

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】生物既能適應環境又能影響環境。下列敘述體現了生物適應環境的是 ( )
A.蟻穴潰堤
B.大樹底下好乘涼
C.蚯蚓松土
D.青蛙冬眠

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【題目】下列關于真菌共同特征的敘述中,正確的是( )
A.都有菌絲
B.都是多細胞的
C.細胞內不含有葉綠體
D.都是營腐生生活

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【題目】生物多樣性最直觀、最基本的認識就是指( )
A.物種多樣性
B.遺傳多樣性
C.生態系統多樣性
D.基因多樣性

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于一株向日葵和一只貓的敘述中,錯誤的是(  )

A. 它們細胞的生活都需要物質和能量

B. 葵花籽和貓的心臟都屬于器官

C. 它們各種組織的形成是細胞分化的結果

D. 貓的結構層次中沒有系統

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