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【題目】下列生物的變異有利于生物生存的是（ ）
A.玉米白化苗
B.無籽西瓜
C.矮桿小麥
D.鐮刀狀紅細胞

【答案】C
【解析】解：玉米白化苗，缺乏葉綠素，不能進行光合作用，不利于玉米的生長，因此是不利變異，A錯誤；無籽西瓜，沒有種子，不能繁殖后代，因此屬于不利變異，B錯誤；矮稈小麥，有利于小麥抗倒伏，屬于有利變異，C正確；鐮刀狀紅細胞狹長，攜氧能力差，往往會阻塞毛細血管，進一步導致疼痛、中風、心臟病發作、腎功能喪失、甚至早夭，因此屬于不利變異，D錯誤。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】大米和面粉是我們日常生活的主食，從結構上看我們食用的主要是水稻和小麥種子的哪一部分呢？（ ）
A.胚芽
B.胚根
C.子葉
D.胚乳

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為三種微生物的結構示意圖，請據圖回答

（1）圖______（填圖中標號）是細菌，它的生殖方式是______生殖，有的細菌在環境惡劣時會形成休眠體，叫做______．

（2）圖乙是______，它與細菌最主要的區別是細胞中______．

（3）圖丙沒有細胞結構，一般由______組成，必須寄生在活細胞中才能生活和增殖．在禽流感疫苗的研制實驗中，欲獲得大量的禽流感病毒，所選取的最合適的培養基應該是______，病毒的增殖方式是______．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為了探究植物完成蒸騰作用的主要器官，設計了如下實驗方案。

首先，從一株闊葉植物上，剪下大體相同的兩個枝條，將一個枝條插入A試管中，將另一枝條上葉片全部剪去，并在切口處涂上凡士林后插入B試管中。在兩個相同試管中加入等量的清水，并在水面上滴少許植物油，然后，用透明塑料袋分別套在兩個試管上，扎緊塑料袋口。(見下圖)

將上述A.B兩套裝置同時放在有陽光、溫暖的相同地方，數小時后，觀察發生的實驗現象。

認真閱讀以上實驗方案，并回答以下問題：

(1)該實驗小組設置B裝置的目的是：_________________________________________。

(2)在兩個試管內的水面上滴少許植物油的目的是___________________________________________ 。

(3)若要探究光照對植物蒸騰作用的影響，可在以上實驗方案的基礎上，做怎樣的改進?

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】橘子呈金黃色，味道甘甜，橘子的顏色和味道主要來自細胞的哪一部分（ ）

A. 細胞膜內 B. 細胞質內 C. 細胞核內 D. 液泡內

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】（1）請將科學家與相應的研究成果用線連接起來

（2）請把下列各組織與它們的功能用線段連接起來

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】豆制品因含豐富的人體必需氨基酸和維生素等有益成分，越來越受到人們的關注。如圖所示是大豆不同生長發育時期的示意圖，請據圖回答問題：

（1）從構成生物體的結構層次分析，A、D、E都屬于_________。

（2）圖A中胚的組成包括______________（填圖中的序號）；A→B表示種子的萌發過程，其中最先突破種皮的結構是[ ]_________，將來發育成大豆的______；種子萌發所需要的環境條件有_____________________________________________。

（3）C中該植株的莖中無_____________結構，故不能長得很粗。

（4）E是由D中的______發育而來，在其發育成E之前必須經過重要的兩個生理過程是_________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】被稱為“分類學之父”和發現血液循環的科學家分別是（ ）

A. 達爾文和哈維 B. 林奈和達爾文

C. 克里克和沃森 D. 林奈和哈維

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】用開水燙一下番茄，很容易在其表面撕下一層皮，這層皮屬于( )

A. 輸導組織 B. 營養組織

C. 分生組織 D. 保護組織

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