【題目】圖1、2中所示是一個生態系統,根據圖示,請回答下列問題:
(1)在圖1生態系統中草是___________者,兔,狐,鷹,蛇,鼠是___________。作為一個完整的生態系統,圖1中缺少的成分是_______________________________。
(2)在生態系統中消費者和生產者之間是___________的關系,形成食物鏈,圖中有_______條食物鏈,最長的一條是___________________________,最短的一條是_______________________________。鷹和蛇之間是____________________ 的關系。
(3)根據生態系統中各生物獲取營養物質的方式。請你推測這個生態系統中數量最多的生物是___________ ;能量最終來源是________________。
(4)若圖2中甲、乙、丙分別表示某條食物鏈中三種生物的有機物總量,則丙對應的圖1生物是________________。
(5)圖1的土壤中含有某些難以分解的有毒物質,則體內有毒物質積累最多的生物是__________________。
【答案】生產 消費 分解者和非生物部分 吃與被吃∕捕食 5 草→鼠→蛇→鷹 草→兔→狐(鷹) ∕ 草→鼠→狐(鷹) 捕食和競爭 草 太陽∕太陽能∕陽光 草 鷹
【解析】
一個完整的生態系統包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產者(植物)、消費者(動物)和分解者(細菌、真菌)組成。食物鏈反映的是生產者與消費者之間吃與被吃的關系,所以食物鏈中不應該出現分解者和非生物部分.食物鏈的正確寫法是:生產者→初級消費者→次級消費者…,注意起始點是生產者。能量在沿著食物鏈流動的過程中是逐級遞減的,一般只有10%-20%的能量能夠流入下一個營養級。在生態系統中,有害物質可以通過食物鏈在生物體內不斷積累,其濃度隨著營養級別的升高而逐步增加,這種現象叫生物富集。
(1)生態系統包括生物部分和非生物部分。生物部分包括生產者、消費者和分解者,非生物部分包括空氣,水分,光照,土壤等。因此,在圖1生態系統中草是生產者,兔,狐,鷹,蛇,鼠是消費者。作為一個完整的生態系統,圖1中缺少的成分是分解者和非生物部分。
(2)食物鏈反映的是生產者與消費者之間吃與被吃這種關系的,食物鏈的正確寫法是:生產者→初級消費者→次級消費者…→最高級消費者,注意起始點是生產者,中間用箭頭連接,箭頭總是指向捕食者。因此,圖一的食物鏈有:草→兔→貓頭鷹、草→兔→狐,草→鼠→貓狐,草→鼠→貓頭鷹、草→鼠→蛇→貓頭鷹。因此,在生態系統中消費者和生產者之間是吃與被吃的關系,形成食物鏈,圖中有5條食物鏈,最長的一條是草→鼠→蛇→貓頭鷹,最短的一條是草→兔→狐(鷹) ∕ 草→鼠→狐(鷹)。鷹和蛇之間是捕食和競爭的關系。生物與生物之間的關系常見有:捕食關系、競爭關系、合作關系、寄生關系等,其中,貓頭鷹吃蛇屬于捕食關系,貓頭鷹和蛇都吃兔和鼠屬于競爭關系。因此,貓頭鷹和蛇的關系是捕食和競爭。
(3)食物鏈反映的是生產者與消費者之間吃與被吃這種關系的,注意起始點是生產者,中間用箭頭連接,箭頭總是指向捕食者。食物鏈的起點是生產者,食物鏈中的營養級越低,數量越多,營養級越高,數量越少。生態系統中的陽光能通過光合作用儲存在有機物中。因此,根據生態系統中各生物獲取營養物質的方式。推測這個生態系統中數量最多的生物是草;能量最終來源是太陽∕太陽能∕陽光。
(4)在生態系統中物質和能量流動總是沿著食物鏈和食物網進行并逐級遞減的,由于呼吸作用分解有機物,動植物的遺體中的有機物也會被分解者分解,所以沿著食物鏈,生物體內有機物的總量也逐級遞減。圖2所示丙的數量最多,是生產者,甲和乙是消費者,乙的數量最少,營養級最高,所以形成的食物鏈是丙→甲→乙。因此,若圖2中甲、乙、丙分別表示某條食物鏈中三種生物的有機物總量,則丙對應的圖1生物是草,生產者,營養級最低,含有機物總最多。
(5)有毒物質沿食物鏈流動并逐級積累,營養級越低有毒物質積累越少,營養級越高有毒物質積累越多。所以,圖1的土壤中含有某些難以分解的有毒物質,則體內有毒物質積累最多的生物是鷹,營養級最高。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是酵母菌和細菌結構示意圖,據圖回答相關問題。
(1)酵母菌和細菌都沒有_____,所以它只能依靠吸收現成的有機物生活。
(2)與酵母菌相比,細菌的細胞在結構上最顯著的特點是_____。
(3)細菌一般進行_____生殖。
(4)酵母菌具有和動物細胞不同的結構是[1]_____和[5]_____。
(5)寫出細菌的部分結構名稱:⑤_____,⑥_____。
(6)細菌和真菌在生態系統組成中屬于_____,它們對自然界中二氧化碳等物質的循環起著重要作用。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】目前,鉛污染已成為威脅我國兒童健康的“隱形殺手”,污染源主要是汽車尾氣、家庭裝飾品等。為探究鉛對人體健康是否有影響,科研人員將30只大小和健康狀況相近的小白鼠分為三組,實驗處理如下表。30天后,獲得的實驗數據如圖所示:
(1)若甲和乙為一組對照實驗,其變量為注射劑中是否含有醋酸鉛,那么,甲組應注射_______溶液。你對該實驗作出的假設是:__________對小白鼠的健康有影響。
(2)當假設與實驗結果不相符時,正確的做法是(_____)
A.馬上否定原來的假設
B.修改實驗數據,使結論與假設一致
C.如實記錄,重新再做一次實驗
(3)比較圖中乙和丙兩條曲線下降趨勢的不同,可以看出小白鼠體內鉛的含量與血紅蛋白含量之間的關系是:__________________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片時,看到的幾個視野,要使圖象從視野①變為視野④,應怎樣操作?( 。
A. 向右下方移動裝片→轉動轉換器換成高倍物鏡→轉動細準焦螺旋
B. 向左上方移動裝片→轉動遮光器換成大光圈→轉動細準焦螺旋
C. 向左上方移動裝片→轉動轉換器換成高倍物鏡→轉動細準焦螺旋
D. 向右下方移動裝片→換成凹面反光鏡→轉動細準焦螺旋
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】洋蔥根尖的成熟區細胞和人的小腸上皮細胞都有的結構是( )
①細胞壁 ②細胞膜 ③細胞質 ④細胞核 ⑤葉綠體 ⑥中央大液泡
A.①②④⑤ B.②③⑤⑥ C.②③④ D.①②⑤
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