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【題目】如圖示植物不同的組織．秋天蘋果采收后，儲藏到第二年春天也不腐爛，這個過程中主要作用的組織是（ ）

A.A
B.B
C.C
D.D

【答案】C
【解析】解：圖中A營養組織，B輸導組織，C保護組織，D分生組織． 秋天蘋果采收后，儲藏到第二年春天也不腐爛，原因是C保護組織對內部各種組織起保護作用．
故選：C
【考點精析】認真審題，首先需要了解植物體的結構層次(植物的組織：分生組織、保護組織、營養組織、輸導組織等;綠色開花植物的六大器官:營養器官(根、莖、葉 )生殖器官(花、果實、種子);植物結構層次（小到大）：細胞→組織→器官→植物體)，還要掌握細胞分化形成組織(經細胞分化形成的各種各樣的細胞各自聚集在一起才能行使其功能，這些形態結構相似、功能相同的細胞聚集起來所形成的細胞群叫做組織)的相關知識才是答題的關鍵．

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為草履蟲的結構示意圖，請據圖回答有關問題：

（1）草履蟲以細菌和微小浮游植物為食，食物從口溝進入形成標號所示結構，隨細胞質流動逐漸被消化；不能消化的食物殘渣從（結構名稱）排出。
（2）草履蟲從外界吸收的氧氣和排出體外的二氧化碳都通過圖中標號所示結構進出。
（3）用吸管從草履蟲培養液中取草履蟲樣本的最好部位是： ， 原因是：。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關動物在生物圈中的作用敘述有錯誤的是（ ）

A．對維持生態平衡有重要作用

B．沒有動物，生物圈中的物質循環無法進行

C．有的動物能幫助植物傳粉

D．能幫助植物傳播種子，擴大植物的分布范圍

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】絕大部分的尿素、多余的水和無機鹽以尿液的形式通過泌尿系統排出。______

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是八年級某同學搜集到的幾種動物的圖片資料，請幫他完成有關問題：

（1）C動物的體溫 ， 生殖發育的主要特點是 ．
（2）D動物的幼體生活在水中，用呼吸，而其成體主要用呼吸，輔助呼吸．
（3）①E動物和蝦、蟹、蜈蚣、蝗蟲屬于動物；
②F動物終生生活在水中，身體表面大都覆蓋著；用鰓呼吸，通過軀干部和尾部的擺動以及的協調作用游泳．
（4）A動物身體呈型，目的是為了 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】心肺復蘇過程中，胸外心臟按壓的位置是胸骨下段約三分之一處，按壓速度每分鐘至少120次。______

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】看圖總結家鴿適于飛行生活的形態結構和生理特點：

（1）從外形上看：身體呈型，可有效減小空氣阻力．
（2）從骨骼看：骨很薄，長骨 ．
（3）從肌肉看：最發達，能牽動兩翼完成飛行動作．
（4）從消化看：食量大，消化能力強，提供大量以供飛行之用；直腸 ， 糞便及時排出體外．
（5）從呼吸看，有獨特的 ， 提高氣體的交換效率．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是兩幅曲線圖表示某同學在兩種不同狀態下的呼吸情況，請根據曲線圖分析回答：

（1）呼吸的動力主要來自 ．
（2）曲線A和曲線B所反映的該同學可能的狀態分別是和 ．
（3）與曲線A相比，曲線B所反映的呼吸狀態特點是 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“清明前后，種瓜點豆”。我國很多地區都在清明時節春耕播種，這是因為種子的萌發需要（　�。�

A. 充足的光照B. 充足的空氣C. 一定的水分D. 適宜的溫度

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