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炎炎夏日，當你走進森林中，頓感空氣清新濕潤，這得益于綠色植物的（   ）
A．光合作用和呼吸作用B．光合作用和吸收作用
C．光合作用和蒸騰作用D．呼吸作用和吸收作用
C

試題分析：綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存著能量的有機物（如淀粉），并且釋放出氧的過程，叫做光合作用．綠色植物通過光合作用消耗大氣中的二氧化碳，釋放氧氣，維持生物圈中的二氧化碳和氧氣的相對平衡，使人感覺空氣清新；綠色植物的蒸騰作用是指把植物體內的水分以水蒸氣的形式從葉片的氣孔散發到大氣中去的過程，增加了大氣的濕度，增加了降水，使人感覺空氣濕潤．所以夏日走進翠綠的果園，頓感空氣清新濕潤，這得益于綠色植物的光合作用和蒸騰作用．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

小麥的灌漿期是果實種子內貯存營養物質的重要時期，在一定程度上決定著小麥籽粒的飽滿程度。在灌漿期，小麥每天也要吸收大量水分。這些水分主要用于（    ）
A．呼吸作用B．形成果實種子，使之飽滿
C．光合作用D．蒸騰作用

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

下圖為蠶豆葉片，橫切面的結構圖，請填寫圖中標號的各部分名稱，并回答問題。（9分）

（1）各標號的名稱是：
①       ；②        ；③        ；④         ；⑤         ；⑦        。
（2）①的主要作用是          ；⑦的功能是葉片與外界進行          和水分散失的“窗口”。
（3）⑦兩側的細胞叫            細胞。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

水分從活的植物體表面以水蒸氣狀態散失到大氣中的過程，叫做（ ）
A．蒸發作用B．蒸騰作用C．光合作用D．呼吸作用

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

有些高大的喬木，根部吸收的水分可以向上輸送到植物的頂部，其主要動力來自  
A．光合作用B．輸導作用C．蒸騰作用D．呼吸作用

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

認真分析下圖所示的實驗裝置，并回答有關問題

（1）甲裝置可用來驗證   ________________       ，此裝置必須放在       __  的環境中。
（2）乙裝置可用來驗證      ________________，實驗前乙裝置中的試管內盛有   __________ 。
（3）丙裝置可用來驗證光合作用需要             。
（4）丁裝置若用來驗證蒸騰作用，此裝置有一個錯誤，應該怎樣改進？__________________________________。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

移栽植物時，常常去掉一些葉，其目的是為了                （   ）
A．降低光合作用B．減小呼吸作用
C．減少水分蒸騰作用D．移栽方便

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

移栽植物的時候，適當剪除一些葉片有利于被移栽植物的成活，其主要目的是
A．降低呼吸作用對有機物的消耗
B．避免蒸騰作用過多失水
C．避免大風吹倒新裁的植物
D．使移栽操作更加方便

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

蒸騰作用對植物體本身的意義在于：降低植物表面的________, 防止被灼傷；促進________與________的吸收和運輸。

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同步練習冊答案
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