【題目】下圖表示某反射弧的結構,請據圖回答問題。
(1)神經系統結構和功能的基本單位是 ,圖中a、b、c、d是反射弧的組成部分, c是 。
(2)破壞b結構,刺激感受器,大腦是否有感覺 ;(填“有”或“無”)刺激①處,效應器是否有反應 。(填“是”或“否”)
(3)我們要屏住呼吸必須受到 的調控。
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【題目】今年春節后,廣州(當地氣溫為25℃左右)的業務員李某到我市(當時氣溫為5℃左右)出差,身體內發生了一系列生理變化,其中耗氧量、尿量變化依次為( )
A. 減少、增加 B. 增加、減少 C. 增加、不變 D. 增加、增加
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【題目】仔細觀察甲、乙兩圖,回答問題:
(1)組成動物體結構和功能的基本單位是___圖。
(2)甲圖比乙圖多一種結構是標號___,生物體可以通過這種結構進行光合作用。
(3)含遺傳信息決定生物的性狀的結構存在于圖中的標號____內。
(4)在兩幅圖中能控制物質進出細胞的結構是標號____。
(5)具有支持和保護作用的結構是圖中的標號____。
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【題目】良好的生活方式對學生的健康成長至關重要,下面是李明同學的一些行為習慣,屬于健康生活方式的是( )
A.因學習緊張很少與師生交流 B.經常性地上網學習到深夜
C.節假日常隨父母郊游 D.經常因時間緊張不吃早餐
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【題目】如圖是人體呼吸系統組成示意圖,請據圖回答問題:
(1)圖中①—⑤合稱為[⑦]____________,是外界氣體進入⑥的通道,具有溫暖、濕潤、清潔空氣的作用。
(2)空氣經過[ ]____________時,其黏膜分泌的黏液將空氣中的粉塵、微塵和微生物粘住,形成鼻涕。
(3)[ ]________是呼吸系統的主要器官,是氣體交換的場所。其內的氣體排出體外時,胸廓的大小變化是________________。
(4)[ ] ________是氣體的通道,也是發聲的器官。吃飯時說笑,容易吃嗆,引起咳嗽,這是因為[ ]_________是食物和氣體的共同通道。
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【題目】下圖中,A.B.C.D.E所示為人體的不同結構層次,請據圖分析回答下列問題。
(1)整個人體都是由A細胞發育而成的,A細胞是 。
(2)A細胞通過 形成B,在此過程中, 的變化最明顯。
(3)B通過 形成C。在此過程中,細胞的形態、結構和 產生了差異。
(4)圖中所示的系統具有的生理功能是 和 。
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【題目】圖中的圖A、B為小明通過制作臨時裝片實驗觀察到的細胞圖,圖C為顯微鏡結構示意圖,請據圖回答:
(1)小明觀察到的人的口腔上皮細胞圖是 ________ 圖,具有保護和支持作用這一結構的細胞圖是 _________圖。
(2)圖A中出現的現象可能是哪個步驟操作不規范引起的?_____________________ 。
(3)為了更清楚的觀察圖B中的細胞結構,需要放大細胞,小明應先轉動圖C顯微鏡中 _______ 所示結構,使高倍物鏡對準通光孔,并旋轉_________把物像調至更清晰。
(4)若⑤的放大倍數是10×,則⑥的放大倍數是_____×即可使整個物像放大400倍。
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