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《說苑?正諫》中有記載：“園中有樹，其上有蟬，蟬高居悲鳴，飲露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附欲取蟬，而不知黃雀在其傍也；…”雖然這是用以比喻社會現象的寓言，但卻反映出生態學中的豐富內容．寓言中所述生物之間的捕食關系，可用下列哪條食物鏈來表示（　�。�
A．蟬→螳螂→黃雀B．露水→蟬→螳螂→黃雀
C．樹→蟬→螳螂→黃雀D．黃雀→螳螂→蟬
從此古文中可以看出里面的生物包括：植物、蟬、螳螂、黃雀．各生物間是吃與被吃的關系：蟬以植物為食，螳螂捕食蟬，黃雀捕食螳螂，植物是生產者，各種動物是消費者．食物鏈的寫法是：起點是生產者，依次是初級消費者→次級消費者→三級消費者→…終點是最高級別的消費者，中間用箭頭連接，箭頭總是指向捕食者．
A、此鏈條的起點不是植物，故A不正確；
B、食物鏈的起點應是綠色植物，而此鏈條不是，故B不正確．
C、起點是生產者，依次是初級消費者→次級消費者→三級消費者，中間用箭頭連接，箭頭指向捕食者．故C正確．
D、此鏈條中沒有生產者，箭頭的方向相反，故D不正確．
故選：C
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列不屬于生態系統的是（　�。�
A．風景旖旎的千山風景區B．二一九公園里的湖
C．孟泰公園里的所有的樹D．你家附近的小池塘

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列屬于生態系統的是（　　）
A．太湖中的魚、蝦
B．黃山上的松樹
C．東海中的生物
D．公園內的池塘和其中的生物

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

以下關于生態系統的營養結構的敘述中，錯誤的是（　�。�
A．生態系統的營養結構包括食物鏈和食物網
B．一個生態系統的食物鏈是可數的，彼此不相聯系
C．食物網是由食物鏈構成的
D．生態系統中，組成成分越多，營養結構越復雜

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

如圖是某草原生態系統的食物網，請據圖回答：
（1）該生態系統中的生產者______，直接以植物為食物的消費者有______、______．
（2）該食物網中共有______條食物鏈，最長的食物鏈是______（用文字和箭頭表示）
（3）從生物之間的關系看，蛇和狐屬于______的關系．
（4）如果大量捕殺掉狐和蛇，短時間內______的數量會增多，______減少，最終導致草原生態系統被破壞，因此，生態系統中各種生物的數量和所占的比例必須保持相對穩定，這種現象叫做______．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

如圖表示生物圈中物質循環的過程，甲、乙、丙、丁為生物，請分析回答：

寫出圖中的食物鏈：______．能夠使光能流入該生態系統的生物是圖中的______，它在生態系統中充當______的角色．該生態系統中數量最少的生物是______．
（1）圖中①②③表示的生理過程分別是______、______、______．
（2）圖中甲代表的生物是______，它們在物質循環中的作用是______．
（3）如果圖中的丁大量死亡，圖中______的數量會隨著減少，______的數量先增加后減少．
（4）乙→丁的過程中，能量流動是通過______作用進行的．由此可以看出，生態系統內的能量流動是隨著______進行的．
（5）由圖可以看出，碳在生態系統中主要是以______形式循環的．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

下列是某草原生態系統中的部分生物，據圖分析：

（1）圖中有______條食物鏈，其中最長的食物鏈是：______
（2）跟鼠有關系的食物鏈有______條．
（3）蜘蛛和青蛙之間是______和______關系．
（4）如蛇的數量減少，短期內數量增加的生物有鼠和______，數量減少的生物有______．
（5）若表示一個完整的生態系統，圖中還必須添加的成分______和______．
（6）該食物網中，數量最多的生物是______．圖中動物在生態系統中屬于______角色．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

DDT是一種不易分解的有機農藥，人們并沒有到南極大陸去噴灑DDT，而從來未離開南極的企鵝體內也積累了DDT，這個實例說明（　　）
A．DDT揮發性強
B．從施藥地區遷去的動物將DDT帶到了南極
C．考察隊員把DDT帶到南極
D．DDT在生物圈中流動，生物圈是一個統一的整體

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列屬于生產者和消費者之間的關系的是（　�。�
A．青蛙捕食昆蟲B．青蛙捕食蚊子
C．黃鼠狼吃雞D．羊吃草

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