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【題目】細菌是通過分裂生殖進行繁殖，現若有100個細菌，在適宜的環境條件下，每30分鐘 分裂一次，在3小時后，細菌的個數是

A.6400B.3200C.12800D.25600

【答案】A

【解析】

細菌是靠分裂進行生殖的，也就是一個細菌分裂成兩個細菌。長大以后又能進行分裂。在環境適宜的時候，不到半小時，細菌就能分裂一次。

細菌是靠分裂進行生殖的，一個細菌分裂成兩個細菌，長大以后又能進行分裂。在環境適宜的時候，不到半小時，細菌就能分裂一次。一個細菌分裂N次的個數是2N，細菌繁殖速度按每30分鐘繁殖一代，3小時后，細菌分裂了6次，一個細菌經過一天的分裂可得到的細菌數目是26個即64個，所以現若有100個細菌，在適宜的環境條件下，每30分鐘 分裂一次，在3小時后，細菌的個數是64×100＝6400個。故選A。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】受精卵中的染色體一半來自_____方一半來自_____方。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于兩棲動物和爬行動物的敘述正確的是（ ）

A.既能在水中生活，又能在陸地上生活的動物，屬于兩棲動物

B.青蛙和蜥蜴都用肺呼吸，但它們的肺結構簡單，靠皮膚輔助呼吸

C.兩棲動物、爬行動物的生殖和發育都擺脫了對水環境的依賴

D.爬行動物體表覆蓋角質的鱗片或甲，既保護身體又減少體內水分的蒸發

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】有一種螢火蟲，雄蟲之間為爭奪“伴侶”，它們甚至能發出模仿雌蟲的假信號，把別的雄蟲引開，好獨占“嬌娘”。這種做法實際上是干擾了螢火蟲雌雄個體間的（ ）

A.通訊B.取食

C.運動D.產卵

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各種動物和其氣體交換的場所，相對應正確的一組是

①蚯蚓：體壁 ②縊蟶：鰓 ③鯽魚：鰓 ④青蛙：肺和皮膚 ⑤蝗蟲：肺 ⑥家鴿：肺和氣囊

A.①②③④⑤B.①②③④C.①②④⑤⑥D.①②④⑥

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請你設計實驗探究蝗蟲是否依靠觸覺來識別并找到食物。

（1）你的假設是：_____。

（2）實驗方案：①取兩個大玻璃缸，分別放進木屑和新鮮的水稻葉，并編號為甲和乙。

①取一些生長狀況良好、大小相近的蝗蟲，平均分成兩組。一組_____放入甲缸，另一組不做處理，放入乙缸。

②一段時間后，觀察實驗現象。

（3）預測實驗現象：____缸中的蝗蟲能識別水稻葉和木屑，并取食水稻葉，而另一個缸中的蝗蟲不能分辨水稻葉和木屑。

（4）實驗結論：____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】農諺說“有收無收在于水，收多收少在（ ）

A.含氮的、含鐵的、含鉀的無機鹽B.含氮的、含磷的、含鉀的無機鹽

C.含氮的、含磷的、含鋅的無機鹽D.含氮的、含磷的、含硼的無機鹽

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關植物對水循環作用的敘述，不正確的是

A.植物的蒸騰作用能提高大氣濕度 ，促進降雨

B.植物的莖葉能承接雨水，大大減緩雨水對地面的沖刷

C.植物的氣孔很小，因此通過氣孔散失的水分很少

D.樹林中的枯枝落葉能吸納大量雨水，也使雨水更多地滲入地下，補充地下水

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【題目】活動探究題

小麗同學想探究“水分對霉菌生活的影響”她的實驗方案設計如下

一步：取兩片面包片，每片40g，高溫烘干后，貼上標簽A、B

二步：A面包片不做處理，在B面包片上均勻噴灑適量的蒸餾水。

三步：把A、B兩片面包放在相同且適宜環境中。

第四步觀察并記錄實驗現象。

請你根據實驗方案，回答下列問題：

（1）本實驗作出的假設是_____________________________

（2）本實驗中的變量是_________用“等質量”的面包片的目的是____________

（3）請你預測實驗現象：______________________________________________

（4）你認為小麗同學設計的實驗方案完善嗎?如若完善，請闡述你的理由：____________如若有不足之處，不足之處是：_______________________請你寫出改進的措施：________________________________

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