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【題目】感冒時,常感到呼吸不暢,這主要是因為( 。
A.氣管分泌的粘液增多
B.喉腫脹,喉腔變小
C.鼻黏膜分泌物增多
D.鼻黏膜充血腫脹

【答案】D
【解析】解:鼻腔位于呼吸道的起始端,其中有鼻毛可以阻擋灰塵,黏液可以粘住灰塵,對空氣有清潔作用;鼻黏膜中有豐富的毛細血管,可以溫暖空氣,鼻粘膜分泌的黏液可以濕潤空氣;當人體患感冒時,會充血腫脹,堵塞了鼻腔,使人呼吸不暢.

故答案為:D.

呼吸系統包括呼吸道和肺兩部分.呼吸道包括鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管,是呼吸的通道.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某學習小組在春天郊游時,看到果園中枝頭紅艷的桃花,突發奇想:如果桃花授梨花花粉,是否依然能結出果實呢?在老師的支持下,同學們一起進行了探究。步驟如下:

①在果園里選擇20朵含苞待放的桃花,將其平均分成A、B兩組。

②將這些桃花的雄蕊去掉,并分別套上透氣的袋子。

③分別采集一些桃花花粉和梨花花粉。

④將桃花花粉涂在A組花的柱頭上,將梨花花粉涂在B組花的柱頭上。

根據他們設計的探究實驗,完成下列問題。

(1)果園中枝頭上的各色花是植物的______器官。

(2)步驟③和④完成的是植物生殖過程中的_____,除此之外,在果實和種子形成之前還必須要完成_____過程。

(3)實驗結果:A組能結果而B組不能。那么,設計A組、B組的目的是形成_____。

(4)桃子是由桃花的______(填結構名稱)發育而來。

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【題目】如圖是一株被子植物示意圖,請據圖回答下列問題。

1)圖中標注的A、DC稱為植物的器官。A _________ D_________ C_________

2)圖中A是植物的葉片,它能進行光合作用、________作用和________ 作用。

3)圖中的B是貫穿植物全身的維管束,它具有________功能。

4)圖中的C能把植物體固定在土壤中,并從土壤中吸收________ 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】沒有細胞結構的微生物是( 。
A.病毒
B.細菌
C.真菌
D.霉菌

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是縮手反射的模式圖,請回答下列問題

(1)該模式圖表示的神經結構叫做________。

(2)神經系統結構和功能的基本單位是________。

(3)若圖中[1]表示感受器,請寫出圖中其他序號

所表示的結構名稱: [2]________。[3]________。[4]________。[5]________。

(4)當手受到針的刺激,會發生縮手反射,該反射過程中,神經沖動的傳導過程是________。(用圖中的數字和箭頭表示)

(5)從反射的類型上看,縮手反射屬于_______反射。

(6)當手受到針的刺激后會感覺到疼痛,痛覺形成于________,發生縮手反射________于形成痛覺(填“先”或“后”)以后見到針時會有意識地躲避,此反射屬于________反射。

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【題目】蚯蚓能疏松土壤,提高土壤肥力。請你參與土壤濕度對蚯蚓生活的影響 的探究實驗:如圖,制作一個箱子,以箱子內橫軸中線為界,一邊放潮濕的土壤,另一邊放相同高度干燥的土壤,然放進20條狀況相同的蚯蚓,蓋上紙板。三天后檢查箱子內中線兩邊的蚯蚓,注意作好觀察記錄。4分

請你作出假設 。

1你確定這個實驗的變量是

2你的實驗結果:蚯蚓在 請填潮濕 干燥土壤的一邊。

3你的解釋是蚯蚓的呼吸是靠 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】均衡膳食有利于人體健康,下列飲食結構不合理的是(

A. 肉類為主B. 多吃蔬菜C. 清淡少鹽D. 少吃葷油

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【題目】下列植物中,能產生種子的是(  )
A.水綿
B.墻蘚
C.滿江紅
D.油松

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于人類與環境的敘述,錯誤的是( 。
A.酸雨主要是人為地向大氣中排放大量的酸性物質造成的
B.酸雨會引起水源酸化,威脅人類的健康
C.人口的過度增長會增加對地球資源的消耗
D.人類活動對環境造成的破壞都是無法修復的

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