【題目】生物種類多樣性的實質是 ( )
A. 生活環境的多樣性 B. 結構和功能的多樣性
C. 基因的多樣性 D. 生態系統的多樣性
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】許多生物的生長發育都是從一個受精卵開始的,受精卵經過細胞分裂、分化,形成了組織,組織再進一步形成器官,不同器官有機結合構成系統。請認真看圖并分析回答:
(1)圖中所示的是_____(人體/植物)細胞分化形成組織的過程。判斷的依據:_____。
(2)圖中①②③表示的是細胞_____的過程,結果是細胞的_____增多;④表示的是細胞___的過程,結果是產生許多形態相似,結構和功能相同的細胞群即_____。
(3)對于人體來說,細胞分化形成組織后,組織進一步形成器官、_____,才能構成完整的人體。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示某動物兩種細胞的形成過程,相關說法正確的是( )
A. 過程a中變化最明顯的是細胞核
B. 過程b產生的子細胞染色體數目不同
C. 過程c形成的細胞仍具有分裂能力
D. 過程b、c是生物生長發育的基礎
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】老虎和壁虎同屬脊索動物門,兩者差別很大,共同點很少;老虎和獅子用屬貓科,共同點較多.這一事實說明( 。
A. 分類等級越低,所包含的生物間的差別越多
B. 分類等級越高,所包含的生物間的差別越少
C. 分類等級越低,所包含的生物間的共同點越多
D. 分類等級越高,所包含的生物間的共同點越多
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】根據“制作并觀察洋蔥鱗片葉內表皮細胞臨時裝片”的實驗,回答下列問題:
(1)蓋蓋玻片時,讓蓋玻片的一邊先接觸水滴,然后緩緩放下。該操作的主要目的是為了避免在蓋玻片下產生__________________。
(2)顯微鏡的使用操作步驟:取鏡安放,____________、____________、觀察、收放。
(3)①通過滴加_____________ 染色后,某同學按規范操作,在實驗過程中看到了以下幾個視野:
該同學最終看到了視野C,在此之前他從B到D需要將裝片往_________移動。
②從A→C需要調節顯微鏡的(填結構名稱) __________________。.
③在視野C中,細胞內著色較深的結構是 ___________ 。
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