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請你仔細觀察分析下面所示的實驗裝置,回答有關問題:

(1)甲裝置可以用來探究植物的              。
(2)乙裝置驗證的是植物                       。
(3)丙裝置所示實驗,a和b形成一組對照實驗,其變量是        
(4)丁裝置可以用來驗證:光合作用產生           。
(1)蒸騰作用
(2)呼吸作用產生二氧化碳
(3)光
(4)氧氣

試題分析:(1)水分以氣體狀態通過葉片表皮上的氣孔從植物體內散失到植物體外的過程叫做蒸騰作用,所以甲裝置可以用來驗證蒸騰作用,現象為:在塑料袋的內壁上凝結的小水珠。
(2)在乙裝置中,天竺葵用黑色塑料袋罩住,不能進行光合作用,但可以進行呼吸作用,有機物徹底分解產生二氧化碳,將瓶內氣體通入澄清石灰水,變渾濁(二氧化碳具有使澄清石灰水變渾濁的特性),所以乙裝置驗證的是植物呼吸作用產生二氧化碳。
(3)丙裝置所示實驗,葉片的遮光部分b與見光部分a以光為變量形成一組對照實驗,目的是探究光合作用需要光,葉片的遮光部分由于缺少光沒有進行光合作用,所以滴加碘液不變藍。
(4)丁裝置可以用來驗證光合作用產生氧氣,取一些金魚藻,放在盛有清水的大燒杯中,在金魚藻上面倒罩一短頸玻璃漏斗,漏斗頸上套上灌滿清水的玻璃管.將上述裝置移至陽光下照射,并觀察現象,待氣體充滿試管的1/2時,取出玻璃管,迅速將快要熄滅的細木條插進管內,觀察現象,若木條復燃,則證明植物進行光合作用釋放出氧氣。
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

煤炭、石油和天然氣等燃料中的能量來自( 。
A.億萬年前地殼中的特殊的巖石和液體
B.億萬年前地殼中的特殊的液體和氣體
C.億萬年前動植物的遺體
D.億萬年前植物通過光合作用積蓄的太陽能

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

在“綠葉在光下制造有機物”的實驗中,葉片見光部分產生了淀粉,被黑紙遮蓋的部分沒有產生淀粉,這說明綠色植物制造有機物不可缺少的條件是(  )
A.水B.光C.氧氣D.土壤

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題

(5空,每空1分)如圖為植物葉肉細胞內的物質和能量變化示意圖,請據圖回答相關問題。

(1)如圖A、B代表能量轉化器,則B是     ,它存在于細胞結構的       中。
(2)如果A、B代表生理過程,則A是           ;③是參與A過程的原料,它由根部吸收并通過    運輸;寫出一條農業生產中促進A過程的措施           

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:探究題

(5分)下圖是“驗證綠葉在光下合成淀粉”的實驗,請據圖回答:

(1)正確的實驗步驟是:③→[     ]→⑤→[     ]→②。
(2)實驗前對實驗材料進行黑暗處理,目的是為了將葉片內的         耗盡。
(3)實驗選用的葉片,一部分被遮光,另一部分不遮光,目的是設置        
(4)分析實驗結果,結論是:        是光合作用的必需條件。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

將甲、乙兩盆大小和生長狀況完全相同的植物,白天置于光照、濕度等相同環境下培養,夜晚將甲置于相對溫暖的環境中,乙置于相對涼爽的環境中,一段時間后觀察二者的生長狀況。該實驗的變量為
A.溫度B.光照C.濕度D.空氣濃度

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:讀圖填空題

現將一密閉透明的裝置(如圖甲)于晴天的凌晨置于室外,并進行24小時的氣體分析測定,得出某氣體含量的變化曲線(如圖乙).該氣體是         。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

白蘿卜裸露在地上的部分是綠色的,而埋在土里的部分是白色的,說明
A.葉綠素的形成需要適宜的溫度
B.葉綠素的形成需要水
C.葉綠素只有在光下才能形成
D.葉綠素的形成需要土壤

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

綠色植物的光合作用為地球生物提供了
①食物來源 、诳諝鈦碓础 、垩鯕鈦碓础 、苣芰縼碓
A.①②③B.②③④C.②③④D.①③④

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